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- 2023-12-27 发布于广西
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大班二十四节气《小雪》教案
大班二十四节气《小雪》教案模板〔精选14篇〕
在教学工作者开展教学活动前,就难以防止地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是店铺收集整理的大班二十四节气《小雪》教案模板,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班二十四节气《小雪》教案篇1
活动目的
1、了解小雪节气的由来,包括小雪的时间以及文化
2、通过科学实验,让大家在动手动脑中加深对节气的印象
活动安排
小雪节气相关儿歌、风俗、科学知识
儿歌:
小雪到,小雪到,天寒地冻开始了。
冷风吹,雪花飘,山川树木尽萧条。
穿厚衣,戴厚帽,加强锻炼身体好。
小雪问答知多少?
〔1〕小雪节气的时间?
小雪,是二十四节气中的第20个节气,冬季第2个节气,时间在每年公历11月22或23日,小雪表示降雪的起始时间和程度,寒气降至零下形成雪,雪小,地面上又无积雪,是“小雪〞节气的原本之意。节气小雪与天气预报中小雪不是同一概念,节气小雪是反映降水与气温的一个节气,小雪节气的到来,意味着天气会越来越冷、降水量渐增。
〔2〕小雪节气有哪些风俗?
民间有“冬腊风腌〞的习俗。小雪节气后,一些农家开始动手做香肠、腊肉,把多余的肉类用传统方法储藏起来,等到春节时正好享受美食。
在南方还有吃糍粑的`习俗,是南方一些地区流行的美食。台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存乾粮。
〔3〕小雪节气意味着天冷了,要开始下雪了,那雪是怎么形成的呢?
地球上的水是不断循环的,阳光蒸发陆地、大海、动物、植物里的水,形成水蒸气到空中,水与灰尘凝结聚拢,受重力开始下落,通过降雨回到地面。当气温足够低时,则会以雪的形式落下。雪其实是一个个固体小冰晶组成的,在不同的温度环境下会形成不同的雪花冰晶。
〔4〕雪的科学知识拓展
A、雪具有保温性
俗话说的“瑞雪兆丰年〞,就是指雪能够像被子一样覆盖在大地上,有效防止土壤中的热量过快地散发到空气中。
B、下雪后,为什么有时候在枯草上堆积,而水泥路上却没有积雪?
当地面温度低于0度时,雪落在地面上就不会化。地面温度高于0度时,水泥地面由于是一块整体,体积大、热容量大〔除非是寒带冻土层,否则一般情况下,地下温度都高于0度〕,且导热系数高于植物纤维等,于是当雪花落在水泥地上,地面的热量便将其融化。
C、下雪后影响交通,怎么解决?
因为盐水溶液的凝结点比水要低很多,所以能在同样的温度下不容易凝结成冰;工作人员正是利用了这一物理特性,所以用盐水来化积雪,防结冰。
大班二十四节气《小雪》教案篇2
活动目标
1、了解小雪节气后,南北方气候的变化。
2、了解各地相应的习俗〔给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等〕。
3、知道冬季树木保温的方法。
4、体验串山楂,提高动手能力。
活动准备
1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳〔或薄膜纸、绳子〕、山楂、木签。
2、谚语:节到小雪天下雪;趁地未封冻,赶快把树种;瑞雪兆丰年;小雪雪满天,来年必丰年等。
活动过程
1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。
2、一起学习几个谚语,理解谚语的意思。
3、户外实践:到户外帮助树木保暖。
4、室内实践:串山楂活动。
活动延伸
了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭,请幼儿回家与父母共同制作腊肉,并带来幼儿园观察腊肉的变化。
大班二十四节气《小雪》教案篇3
【课程简介】
在“冬天来了吗?〞课程中,孩子们能够了解小雪时节的气候特点,通过在自然中寻找冬意,学会根据条件在自然中寻找答案并用语言表达,同时通过毛巾操的练习克服懒惰情绪、坚持健康生活。属健康、语言领域结合的综合性课程。
【课程目标】
1.知识方面:了解小雪时节的气候特点;
2.技能方面:学会根据条件在自然中寻找答案并用语言表达;
3.情感方面:克服懒惰情绪,坚持健康生活。
【课程内容】
1.小雪感受分享〔5分钟〕
活动过程:
小朋友们好!今天我们要一起来学习的节气是小雪。说到小雪,小朋友们有没有自己特殊的理解呢?小雪时节代表着冬季的开始,气温逐渐下降,大自然中生物的灵气减弱,万物进入休养状态。小朋友们有没有感同身受呢?一到冬天早晨就想赖床,不愿出门面对刺骨的寒风……
2.寻找冬意〔35分钟〕
活动过程:
〔1〕活动引入
师:但在南方,初冬时节一般不会很冷,我们感受到冬天来临的过程也比拟漫长,现在小雪节气已到,小朋友们有没有发现身边的冬天呢?下面就让我们一起走出家门,去大自然中感受一下吧!
〔2〕活动进行
①通过五感,收集自己找到的冬天特征。〔感受冷风,触摸冰霜,观察枯树……〕
②分享自己找到的冬天特征,绘制图画。
3.毛巾操〔15分钟〕
所需材料:毛巾
活动过程:
小朋友们你们找到冬意了吗?随着气温的降低,人们、动物们逐渐怠惰起来,不愿出门活动,只想温暖被窝。但
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