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读写结合的小学英语高效课堂建设分析

小学阶段为学生学习语言的最佳时期，应高效开展英语教学，为学生今后学习英语奠定良好基础。而阅读和写作为英语两大内容，却长期面临被分割的局面，不利于学生完整认识英语作为语言交流工具的属性，导致课堂教学效果不佳。因此，应从读写结合角度对小学英语教学方法展开研究，通过打造高效课堂推动学生全面发展。

一、小学英语课堂上读写结合的作用

（一）激发学习兴趣

小学生身心发展尚未成熟，总是拥有强烈的求知欲，单纯进行阅读教学或写作教学对学生来讲形式单一，难以激发学生学习兴趣。采用读写结合方式开展教学，在课堂上灵活转变教学形式，能激发学生的学习兴趣，使学生全身心投入到课堂教学活动中。因此，采取读写结合教学模式，更符合小学生的认知发展规律，能通过变换学习任务帮助学生集中注意力，保持浓厚的探索兴趣，引导学生深入、全面的思考，使学生在英语学习上事半功倍。

（二）培养语用能力

在小学英语课堂上，无论是开展阅读教学还是写作教学，教师都更侧重讲解各种知识点，导致学生陷入被动记忆知识的境地，缺乏语言应用意识。而实现读写结合，能利用相同的知识点串接两种学习活动，使英语教学更注重知识运用。在应用环境中，学生可以明确英语学习目的，从语言运用角度理解各种单词和语法，熟练运用知识完成阅读或写作任务，产生英语学习成就感的同时，促进英语阅读能力、写作能力等各种语用能力的培养。

（三）提高综合素养