新课标下初中数学课堂教学策略.docxVIP

新课标下初中数学课堂教学策略

初中数学是一门主要的学科，初中数学的学习能帮助学生养成正确的学习习惯，帮助学生形成严谨的思维，为高中阶段的学习打下坚实基础。初中数学的知识点比较多而丰富，学生如果不能掌握正确的学习方法，学起来会很吃力，因此教师应当根据教学的实际，设置多样化的教学策略，提升学生的数学学习能力，提升数学课的质量。

一、初中数学课堂教学应当遵循的原则

（一）以学生为主体

在传统的教学模式中，数学教师往往习惯了那种机械式的教学方法，即教师在课堂上长篇大论地讲解，学生在课堂下面听讲。在这种教学方法中，教师掌握着课堂的主动权，学生的学习步骤和学习流程都是按照教师设定的教学程序走的，这种教学方法在一定程度上能保证按时完成教学进度，但是长此以往学生的思维就会僵化，学生在一种被动的氛围中学习，其学习数学的积极性就会降低，学习效果也不会提升。在新课标的影响下，提倡素质教育，提倡调动学生学习主动性，提倡培养学生的数学思维，因此在初中数学课堂上，教师应当注重以学生为主体，根据教学的实际情况，设置多元化的教学方法，使学生感受到学习的乐趣，使学生爱上数学。

（二）创设多元化的教学情境

在数学教学中，教师应当创设多元化的教学情境。数学是一门注重逻辑和思维的学科，有时数学知识过于抽象，需要创设一定的教学情境为依托，只有这样，学生在学习起来才会感觉便捷，一些复杂化抽象化的数学知识才能很好地呈现在学生面