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大班幼儿教育记录随笔

大班幼儿教育记录随笔1

王家琪昨天在放学回家的路上，脚后跟被自行车夹到里。她妈妈再三嘱咐近段时间不要让他参与户外活动，为此，我对他分外照看。

今日户外活动时，我按例带领孩子们到室外做体育游戏，陈梓萌跑过来说；“老师，王家琪也来了。”我未加思考地对他说：“家琪，你脚不好就不用了，坐在那花园边上看小伙伴做游戏吧。”听了我的话，刚才还兴致勃勃的他突然脸色阴沉了下来，慢吞吞地转过身子，往花园那边走去……

王家琪的瞬间改变让我猛然醒悟；离开集体，他并不欢乐！我快速转变了想法：“家琪，回来！老师还要请你帮忙。今日的游戏请你当红绿灯，好吗？”我说。王家琪爽快地答应了。“红绿灯”是这个游戏运动量最小的一个角色，王家琪扮演得很投入，看得出他很欢乐。我决断，次后无论做什么游戏，都要跟王家琪安排一个合适的游戏角色，即使没有合适的，也要为他制造一个合适的角色。

许多时候，我们会忽视孩子的感受，在不经意剥夺孩子的欢乐。假如我今日忽视了王家琪的改变，就不可能了解王家琪的感受，王家琪也就不可能享受到集体游戏的欢乐。作为老师，我们肯定要细致入微地观测孩子的改变，深刻体会孩子的感受，真正理解、尊敬孩子，还他们欢乐！

大班幼儿教育记录随笔2

为了提高幼儿的动手技能，培育幼儿养成良好的生活习惯，20**年5