感恩父母心理健康教育.pptxVIP

感恩父母心理健康教育感恩父母心理健康教育第1页目录一、说学情五、说学法二、说教学目标六、说教学过程三、说教学重难点七、说板书设计四、说教法感恩父母心理健康教育第2页说学情现在孩子大多是独生儿女，是家庭中心，受到家长呵护，享受家庭亲情，十分轻易养成“以自我为中心”习惯，心胸狭隘，只懂索取。作为初一孩子，又处于十分特殊时期，脱离小学稚气，进入了自我意识飞速发展时期，开始想要掌握自己生活，于是在日常生活中，难免会和父母有冲突，时常顶撞家长，甚至怨恨家长，这些都直接影响着青少年身心健康。而且引导学生了解“父母爱”，进而认识“关爱父母”也是儿女家庭责任。所以要让学生们经过这节课学习，产生“践行”欲望，引导学生在情感上能“感受爱”、思想上能“了解爱”、行动上能“回馈爱”，摒弃“以自我为中心”索取意识，树立“心系他人”贡献意识。感恩父母心理健康教育第3页说教学目标1、知识与技能:①让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱圣洁、无私和伟大②令学生明白父母生活细节于自己行为背后教育意义③使学生认识到孝敬父母必要性④使学生认识到怎样正确地孝敬父母2、过程与方法:①关心体谅父母，学会用自己方式表示对父母爱，知道感恩②理性地对待父母爱③用实际行动回报父母爱?3、态度情感价值观:①使学生产生主动、健康情感体验②学会适当地表示内心情感，缩短学生与父母之间心理距离③教育学生做一个思想健全感情真挚人感恩父母心理健康教育第4页说教学重、难点教学重点：让学生充分了解父母于自己成长历程中所为教育目标与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母情感动力，并从生活中关注父母行为，以自己实际行动感恩父母。教学难点：以正确，恰当方式孝敬父母。培养感恩意识，从身边、从小事做起。感恩父母心理健康教育第5页说教法、学法教法：集体讨论法直观演示法活动探究法启发法思索评价法分析归纳法自主探究总结反思法学法：感恩父母心理健康教育第6页1432说教学过程知恩感恩报恩总结感恩父母心理健康教育第7页导入：你知道吗：母亲节（5月第二个星期日）和父亲节（6月第三个星期日）提问：你为父母亲做了些什么？感恩父母心理健康教育第8页知恩：一、想一想（对比）：1.父母知道你生日并每年为你庆生。2.父母知道你爱吃菜并时常做给你吃。3.父母知道你喜欢衣服、颜色。4.父母在你每次出门都会担心、嘱咐。5.父母会默默地听你埋怨各种事情。父母做到四件以上举手，再问同学们有没有做到这些小事，做到举手，形成鲜明对比，在学生心中留下直观、深刻印象。二、说一说同学们说一说父母为咱们做小事（板书），或者感受，老师总结。感恩父母心理健康教育第9页感恩：一、母爱如水：母亲八大谎言（图片）：妈不饿、妈不渴、妈不困、妈不爱吃、妈不喜欢、妈有钱。二、父爱如山：父爱小小说（配乐朗诵）三、说一说先自我暴露，说一个老师自己小说，然后让同学们说一说自己与父母小说，能够是父母让自己感动难忘事，也能够是经过学习以为后悔事等等。四、看一看看一个漫画小视频，视频是由一支笔勾勒出父母把咱们抚养长大自己慢慢老去一生，让学生感受到父母为咱们无私贡献，以及把握当下，不要让还未实现报答成为遗憾！感恩父母心理健康教育第10页报恩：一、画一画（感恩卡）：看了刚才视频，让同学们把自己心中家庭画出来，能够画自己难忘一个场面，也能够画想象中全家福（树、生肖等，不限）。讨论：同组内分享自己画，说出自己想法、设计和小说。每小组推荐优异作品与全班分享。二、写一写在感恩卡另一面写上自己想对父母说但平时说不出口话、一件后悔事，或者这节课一些感想等等。三、做一做头脑风暴，大家讨论集思广益，说一说回家就能为父母做一些小事。挑最少三件写在感恩卡上，在回家给父母感恩卡后，马上做一做这些事，表示对父母感激。感恩父母心理健康教育第11页总结：放舒缓音乐，让学生们从头到脚感受自己身体（感恩躯体），从而感激父母给予咱们生命。想一想这节课从开始到现在感受、想法。那些爱咱们人，咱们也要学会爱他们。感恩父母给予咱们生命。感恩父母培育咱们成长。感恩父母教育咱们长大。感恩父母心理健康教育第12页说板书设计感恩父母父母为咱们做：我为父母做：1.1.2.2.3.