幼儿园：读书分享稿《学前儿童健康学习与发展核心经验》.docx

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萧山区江南幼儿园“5.4青年读书分享会”新教师演讲稿

大家好！

我是毛洋妮，本次我分享的是《学前儿童健康学习与发展核心经验》这本书，此书是由南京师范大学出版的核心经验与幼儿教师的领域教学知识从书其中的一本!这个系列一共有7本书，包括语言，社会，数学，科学，健康，音乐，美术领域!其中关于语言领域方面我们幼儿园曾开展过一次教研。这7册图书介绍了幼儿园不同领域教学中pck的具体应用和指导!PCK是指领域教学知识，舒尔曼的PCK理论有三要素进行,即教什么--教育内容的知识;教谁--教育对象的知识;怎么教--教学策略的知识。之所以将舒尔曼的理论作为讨论的基点,是因为他的理论简单明了,更易解释早期教育教学现象,也更具有广泛的生成性。

今天分享的这本书是关于健康领域的，它呈现了健康领域的核心经验和3-6岁儿童在健康领域的学习轨迹，并为老师们提供了教学建议。沃恩再次回到书本的封面，大家仔细观察可以发现，书本的左侧（靠近书脊一侧）有6个小标题，这六个小标题是书内的其中6章。这6章包含在学前儿童在健康领域学习与发展的核心经验的三个维度中：

运动维度:身体控制和平衡能力;身体移动能力;器械(具)操控能力

生活维度:生活自理能力;安全自我保护能力

心理健康维度:情绪管理能力

本书其实一共有七章，以上6章加上第1章绪论，绪论是对健康领域PCK架构的概述，其他六章则