2学会沟通交流 第2课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

2学会沟通交流第2课时（教学设计）

一、教学目标

通过本节课的学习，要求学生：

了解沟通的基本概念和原则；

学习沟通技巧，提升自己的沟通能力；

理解好的沟通对人际关系的重要性。

二、教学内容

沟通的概念和原则；

沟通技巧；

好的沟通对人际关系的重要性。

三、教学重难点

理解好的沟通对人际关系的重要性；

掌握常用的沟通技巧。

四、学习方法

概念讲解、示范、情景模拟、讨论等。

五、教学准备

课件：沟通的概念和原则、沟通技巧、好的沟通对人际关系的重要性；

多媒体设备；

学生手册、笔、纸等。

六、教学过程

时间

活动

方法

10分钟

上课导入：回顾沟通的基本概念与习惯

讲授

15分钟

教师讲解沟通的概念与原则

讲授

20分钟

小组活动：制定常见沟通问题，并进行情景模拟

小组讨论、情景模拟

15分钟

回答上述问题，并进行总结

学生回答及总结

15分钟

探讨好的沟通对人际关系的重要性

讨论

15分钟

获得多种沟通技巧，并进行练习

讲授、示范、练习

10分钟

总结，布置作业

教师回顾讲解的内容，并布置沟通学习笔记的作业

作业时间

整理学习笔记：沟通的相关概念、常见问题及沟通技巧

学生整理笔记

七、评价方式

表现评价：学生在课堂上的积极性和表现情况；

作业评价：学生整理的笔记内容偏向全面、逻辑严密等因素。

八、教学反思

沟通作为一种基本的人际交往形式，无处不在、刻不容缓，完整的沟通过程充满着不同的文化符号和语境，因此教学准备要足够充分。在教学中，我们注重情境模拟，活动贯穿整个教学过程，让学生们在情境中领悟沟通技巧，同时鼓励他们将学习到的沟通技巧运用到实际生活中。此外，我们还要注意学生的反馈，不断调整教学策略，提高课堂效益。