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（精）科学活动教案6篇

科学活动教案篇1

一、活动目标：

1、了解螃蟹的形状特征及基本生活习性，懂得辨别雌雄。

2、知道阳澄湖大闸蟹是我们昆山的特产，激发幼儿喜爱家乡的情感。

3、培育幼儿细致的观测力和探究意识。

二、活动预备：

1、螃蟹每组2只，透亮塑料盒每组1只。

2、阳澄湖大闸蟹幻灯片，电脑、电视机、实物展示仪。

3、筷子假设干。

三、活动过程：

1、幼儿猜谜导入活动。

老师：今日有一位伙伴要到我们大四班来做客，会是谁呢？我们一起猜猜看：两只大钳会夹人，小小嘴儿吐白泡，身穿青灰衣，烧熟变红衣。

鼓舞幼儿大胆猜想，并请出今日的`客人螃蟹。

2、认识螃蟹

〔1〕幼儿第一次观测螃蟹

①引导幼儿认真观测螃蟹的形状特征。

②请个别幼儿说说：它长什么样？

③老师小结：青背、白肚、黄毛、金爪，长着八只脚，两只大钳，嘴里吐着泡泡。

〔2〕第二次观测螃蟹

①引导幼儿让螃蟹动起来，再比较雌雄的不同。

②请个别幼儿说说有何新发觉。

③老师小结。

3、介绍昆山特产——大闸蟹

出示图片观赏，知道它是昆山的特产。

4、认识熟螃蟹

自由争论，结束活动。

科学活动教案篇2

【活动目标】

1、通过做小试验，感知空气的压力。

2、对试验中发生的现象产生爱好。

【活动预备】

无色透亮玻璃杯假设干，报纸、气球、扇子，用纸箱和油桶自制的通气玩具一个，水、垫板、脸盆假设干。

【活动重点】感知空气的压力。

【活动过程】

一、开始部分:

小伙伴们，今日老师遇到了一个难题，〔出示玻璃杯、水和垫板〕，老师在玻璃杯中装上水，倒过来的时候，水总是掉出来,〔边说边操作〕，谁能想个好方法，使水不掉出来〔大家积极动脑发言〕。

二、基本部分：

1、探究不使杯子里的水倒出来的方法〔请大家进行小试验操作〕。

2、请胜利和失败的小组各派一名代表进行演示，〔假如孩子们试验都失败的话，老师演示胜利的方法〕

3、对比胜利和失败的试验区分〔说明胜利的杯内装满水无气泡〕

4、幼儿再次试验，直到获得胜利。

5、为什么杯子里没有空气，水才不会倒出来？是谁在帮忙？谁那么有能量？

6、引导幼儿沟通：杯子里没有空气，外面的空气就会把水压入杯中或将水托住，水就不会流出来。

三、利用空气的能量使气球向上走

小伙伴们，空气的能量大不大，现在我就要考一考大家了，这里面的.气球我不用手向上托，气球怎样才会向上走？〔用扇子扇气〕

四、空气的能量有多大

空气的能量究竟有多大呢？科学家做过这样的试验：出两个铜制的半圆，而后将它们合起来成为一个空心的铜球，再把球内的空气抽掉，球壳受到外面空气的巨大压力，两个半球坚固的贴在一起。这时用4匹骏马，让它们分开站在球的两侧，一侧各2匹马，用绳子将它们系在铜球把手上，两边的马向相反的方向拉动，铜球没有分开。以后，渐渐均等地向两边加马，直至每一边加到8匹马时，才牵强将铜球拉开。

五、做游戏

1、小伙伴们现在想一想咱们能不能做到不用手帮忙把报纸贴在胸前走，而报纸不掉下来。

2、请一个小伙伴试一试。

3、两个小伙伴把报纸分别贴在胸前，进行跑步竞赛，成功者得到一个小红花。

科学活动教案篇3

目标：

1.能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美妙的丰收的季节。

2.情愿把自己的阅历与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。

预备：

柿子外套柚子石榴萝卜落叶菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盘子假设干柿子图片落叶图片螃蟹图片菊花图片水稻图片秋游的小伙伴图片

过程：

一、提问导入，直截了当。

提问：小伙伴，现在是什么季节呢？你是从哪里知道的呢？

二、幼儿操作，沟通共享。

1.师：现在老师预备了许多有关于秋天的东西，请你去选择好,然后带到前面来和大家共享一下你找到的秋天，说一说为什么这个可以代表秋天。

2.幼儿操作。

3.幼儿共享阅历，沟通探讨。

师：你找到了什么？为什么他可以代表秋天？

三、深入认知，感受秋天。

1.师：小伙伴找了许多可以代表秋天的东西，可是也有几种是小伙伴们没有选择的，让我们来看看他们是什