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幼儿园小班音乐优质课教案《小瓢虫飞》（韵律）

幼儿园小班音乐优质课教案《小瓢虫飞》〔韵律〕

活动目标：

1学习用简约的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟识身体各部位。

2.愿意参加韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美妙与欢乐。

活动预备：

小瓢虫玩具及手饰、音乐《小瓢虫飞》、播放器、环境创设漂亮的大花园。

活动过程：

一、观赏活动场景，激发幼儿参加活动的爱好。

师：宝宝们，今日呀，老师要带你们去一个很美丽的地方，跟我来吧!(带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿观赏花、树等漂亮场景)

二、互动游戏小瓢虫捉迷藏，引导幼儿初步感知表现身体律动。

师：有一只小虫子飞进花园了，你们猜猜它是谁?(出示小瓢虫)这只小瓢虫它要和小伙伴玩游戏了，你们找找小瓢虫藏在哪啦?(头上)，小瓢虫飞起来了，看看它还飞到哪?(肩膀、膝盖、屁股)

三、引导幼儿跟随音乐，用精美而有节奏的身体动作表现歌曲。

1、师：小瓢虫要请小伙伴听一首好听的歌曲，小伙伴们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪些地方?

2、学习律动小瓢虫飞用身体动作表现歌曲。

师：小瓢虫飞到我们身上时，用什么动作来欢迎它呢?我们一起来听听吧!(师边做动作，边念歌词)

师：飞到头上(肩膀、膝盖、屁股)时，我们用什么动作向它问好?

小结：小瓢虫的歌真好听，现在我们一边听着歌，一边和小瓢虫做游戏，宝宝们别忘了，小瓢虫飞到哪我们就要和他打招呼。

四、游戏小瓢虫找伙伴，体验韵律活动有趣与欢乐。

1、师幼共同游戏，体验韵律活动的乐趣

师:玩得真快乐!告知你们一个好消息，有很多的小瓢虫飞到我们的花园里了，它们想来找小伙伴玩了，我们一起鼓掌欢迎他们好不好!

师：小伙伴和小瓢虫交上伙伴了吗?现在和小瓢虫一起飞起来吧!

(幼儿带上小瓢虫首饰，在游戏情境中运用身体律动进一步感受和表

现音乐节奏)

2、即兴创编歌词引导孩子倾听小瓢虫飞到身体的哪些部位，并用动作积极互动

师：这只小瓢虫真淘气，它呀，还想飞到别的地方，认真看看，它还飞到哪些地方?(耳朵、鼻子手臂、肚子)。小瓢虫等会飞到哪?我们就让小瓢虫停在那，碰一碰它，好吗?

五、借助活动场景，在音乐声中自然结束。

师：小瓢虫还会飞到哪?它想飞到漂亮的大花园里玩一玩，我们跟着瓢虫飞吧!(幼儿跟随老师与小瓢虫，自然的融入活动场景，在音乐声中飞过草地大树花园)

幼儿园小班音乐优质课教案《小瓢虫飞》〔韵律〕