幼儿园：6-19动物园里.docx

动物园里

活动目标

感受乐曲诙谐有趣、丰富立体的音效特点，听辨不同乐段。

尝试将乐段与动物特点相匹配，并用适宜的动作表现。

活动准备

音乐《波斯市场》。

对各种动物有基本认知。

视频：“动物园里”图谱示例。

活动过程

一、说说自己喜欢的动物

表达对动物的认知及喜好。

教师：你们最喜欢什么动物？它有怎样的特点？

邀请个别幼儿尝试用动作表演不同的动物，其他人猜测。

提示：教师可以根据幼儿的表演做一些记录，适当分类成灵巧的小动物、笨重的大动物、美美的动物等，与后面的环节相呼应。

二、听听音乐里的动物

倾听音乐，猜想乐曲里出现的多种动物。

教师：我们来听首乐曲，乐曲里藏着好多动物，数一数你听到了几种动物。

幼儿倾听音乐，教师随乐画出图谱或欣赏“动物园里”图谱示例。

师幼一起解读图谱，理解音乐结构。

教师：你觉得这里出现了几种动物？它们给你的感觉是什么样的？(灵巧的、美美的、威武的、笨重的。)

再次倾听，感受音乐的旋律美，并依次辨识不同乐段所对应的动物。

教师：什么地方是灵巧的小动物？什么地方又是美美的动物？

重点倾听主旋律部分，用语言增添氛围。(大、王、来、了，快—躲—开—；大、王、来、了，快—躲—开—！)

三、演演动物园的动物

师幼讨论，创想自己要表演的动物。

教师：你觉得灵巧的小动物有谁？可以怎样表演它们？(依次创想。)