石鼓音乐公开课教案.docVIP

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中学教学设计

章节名称

华夏乐章《石鼓》

设计者

学科

音乐

授课班级

九年级

授课时数

1

备注

教学目标

1能认真欣赏《石鼓》的音乐，感受中国音乐的博大精深。

2简单了解一下《地图》这全景音乐形式和作者谭盾。

3做音乐游戏，感受音乐的魅力。

情景导入

今天我们跟随视频感受不同的形式的音乐。（看《石鼓》的视频）

自学尝试

欣赏《石鼓》演奏者用了几种方式使石头奏出音乐？

（敲击，揉搓）

2.还有那种形式与“石头音乐”相呼应？

（大提琴）

3《石鼓》营造怎样的意境？

神秘奇妙

质疑解疑（教师对学生对学、群学、展示过程不易理解及新生成问题的预设）

谭盾，著名中国作曲家、指挥家。国际上享有盛名。他的音乐跨越了古典与现代、东方与西方、多媒体与表演艺术的众多界限。

作曲家谭盾通过科技手段与传统的音乐表演形式相融合创作的一种跨时空的全景式音乐。

作品于2003年11月在湘西凤凰古城举行了大型户外演出，反响热烈。作品共分九个乐章。

拓展延伸

谭盾不仅可以用石头创作音乐，还创做了纸乐和水乐等。

今天老师带来杯子音乐。学习杯子音乐。（拍拍打打打拍拿扣拍拿碰碰换手扣）

学生用身边东西创作音乐。

小组展示创作音乐。

测评归纳

学生能用身边的东西创作音乐，但节奏相对简单。

课后反思

学生很认真欣赏《石鼓》两遍，反映学生接触音乐形式少，以后多让学生们接触不同形式的音乐。我应该给学生准备统一的杯子这样出来音乐效果更好。