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●教师发展

网络教研背景下的小学数学教师专业发展

王瑛（浙江省湖州市吴兴区城南实验学校）

[摘要]网络教研作为信息技术背景下的一种新型学习研讨活动，对于小学数学教师的专业发展有着重要

而直接的影响。以网络教研的组织形式、参与对象、研讨主题等为抓手，可以较好地达到上述目的，推动小学

数学教师信息技术理论知识、实践经验、教学技能以及合作交流等具体专业素养的全面发展。网络教研背景下

可以利用网络教研强化小学数学教师的职业认同感,提升小学数学教师的信息素养,优化小学数学教师的教育

教学能力,培养小学数学教师的教科研素养。

[关键词]网络教研；小学数学教师；专业发展

推进教育数字化战略，促进教育高质量发展，既

是时代发展的需求，又是教师成长的路径。随着信息一、强化小学数学教师的职业认同感

技术的迅速发展，教育教学活动也迎来了全新的发展

机遇。网络教研就是其中具有代表性的一种新型学习网络教研是一种便捷的学习交流手段，通过这一

研讨活动。长久以来，教研活动基本上都是