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任务驱动教学法在初中数学教学中的应用

一、任务驱动教学法的应用意义

（一）有利于促进学生参与学习过程

应用任务驱动教学法，能够使学生先熟悉学习目标，主动探寻完成学习任务的方向。当教师在应用该教学方法时，从学生的基础水平、接受能力出发，适当予以学生引导时，则会令学生对数学知识的学习产生浓厚的兴趣，因此有利于促进学生参与学习过程，使得新课程标准中的教育理念得到充分落实。

（二）有利于促进学生掌握学习方法

应用任务驱动教学法，有利于打造浓厚的学习氛围，为课堂增添活力，使学生感受到数学课堂是充满探究乐趣的。随着学生学习状态愈来愈好，必然有利于促进学生掌握数学学习方法，将数学知识进一步内化于心。

（三）有利于促进学生核心素养发展

应用任务驱动教学法，符合新课程标准中倡导学生参与、实践的教育理念，是立足于学科核心素养所提出的教学途径。因此，促进学生核心素养发展，任务驱动教学法也具有推动作用。

二、任务驱动教学法的应用策略

初中数学教师应当有对自身课堂主导者身份的认识，有责任使学生积极地进入学习状态，助力学生高效完成学习任务，使学生感受到自主学习的愉悦，让学生充分理解探究数学学习任务的乐趣，形成主动参与数学课堂的态度，为初中数学课堂创造生命力。

（一）基于教材内容，提出学习任务

在任何时期的教育教学活动中，教材都是教学的本源。忽视了教材的使用，任务驱动教学法的应用就成为一句空话。对此，初中数学教