三年级上册数学教案校园中的测量北师大版学习专用.docxVIP

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数学好玩

1 校园中的测量

教学目标

知识技能:经历完整的测量活动过程,合理选择测量工具和测量方法。

在测量、交流活动中,能够清晰地表达自己的想法和做法。

能用所学知识有效地解决现实生活中简单的测量问题。重点难点

重点:能分工合作,共同完成测量活动。

难点:合理选择测量工具和测量方法。

教学过程一、展示活动任务

我们的校园很美丽,请你在校园里选择一个你感兴趣的测量对象,量一量。二、课前活动

分组分工协作(6人一组,共6组),确定组长、发言人(记录员)、观察员、测量员。

确定测量对象:

升旗台台面的长(2组)跑道内圈的周长(2组)

乒乓球台台面的周长(2组)3.展示所提供的测量工具:

卷尺、皮尺、绳子、等长的体操棍、计算器。

4.课前准备:

(1)活动记录单(测量对象的平面示意图、小组活动记录单);(2)卷尺6个、棍子6个、绳子6根、皮尺1个、计算器6个。三、课堂活动

(一)导语

在上课之前,我们已经在校园中选好了测量对象,今天这节课我们就来进行校园中的测量活动。(板书:校园中的测量)

(二)准备活动

首先,请每个小组向大家介绍你们小组准备测量什么?

在小组内说一说,你们准备用什么工具怎么来测量?你们想到了哪几种方

法?

学生开展小组讨论,师巡视聆听。

请你们在18分内,小组分工合作进行测量。

(三)展开测量活动

每个组长到工具筐中按顺序领取各自的测量工具。测量完毕后,请各小组归还到原处。

测量时,正确使用测量工具,注意自身的安全。

现在,各组小组长带着你们的组员到测量场地进行测量。

师巡视各小组的测量活动,发现问题给予指导,了解各小组的测量方法。

(四)汇报总结

各小组将小组的活动记录单贴在黑板上进行汇报。

通过今天的测量活动,谁来谈一谈你收获了什么?

(五)活动评价

小组课堂评价。

教师针对各小组在课堂纪律、小组分工合作、汇报展示、倾听他人等方面的表现予以评价奖励。

组内自我评价。

请各组的组长带领你的组员一起对你们小组今天的活动进行自我评价。

(六)课堂小结

今天我们学到了许多测量方法,下课后,同学们可以仔细观察,看看这些方法还可以用到生活中的哪些地方?