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《赵州桥》教案（优秀4篇）

《赵州桥》教案篇一

一、教学目标：

1、借助工具书，理解课文的生字新词。

2、理解赵州桥的设计特点。

3、了解我国古代劳动人民的才智和才能。

二、教学重难点：

1、了解赵州桥的设计特点

2、了解我国古代劳动人民的聪慧才智。

三、教学课时：2课时

四、教学过程：

第一课时

一、初读课文，扫除生字

1、介绍赵州桥：赵州桥又名安济桥，坐落在河北省赵县洨河上。赵州桥建于隋朝，由闻名匠师李春设计建立，距今已有一千四百多年的历史，其间经验数次地震、斗争、洪水的考验，仍旧巍然矗立在洨河上。

赵州桥是中国第一座石拱桥，也是当今世界上现存最早、保存最完整的古代敞肩石拱桥。

2、识字教学：借助汉语拼音识字

拱、济、横、爪

3、写字教学：会写的字；指导学生书写工整

赵、省、县、匠、设、计、史、创、举、且、智、慧、

4、多音字：

（1）爪：zhuǎ：（爪子）

（2）zhǎo：（张牙舞爪）

5、让学生朗读课文，标出自然段的序号。

其次课时

一、整体感知

1、仔细阅读课文，总结归纳每一个自然段的主要内容。

第1段：概括介绍赵州桥，强调桥的知名度。

第2段：写桥的整体结构，要留意突出桥的构造特点。

第3段写桥栏板上的雕刻，突出桥的美观。

第4段是对全文的总结，表现民族骄傲感。

2、读了这篇课文，你能说说赵州桥的别出心裁在哪里吗？

赵州桥横跨河面，桥下只有一个拱形的大桥洞，大桥洞的两边还各有两个拱形的小桥洞。这独特的设计是前所未有的。

3、赵州桥在设计上有哪些特点？试分析这样设计的优点是什么。

没有桥墩、只有一个拱形大桥洞。其次个特点是大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。这样的设计，既能减轻流水对身的冲击，使桥不简单被大水冲垮，又减轻了桥身的重量，节约了石料。

3、读了其次段，分析一下赵州桥为什么闻名遐迩？

赵州桥有着悠久的历史和独特。赵州桥的建立距已有一千四百多年的历史，至今依旧存在。赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举，以前的桥都没有设计过桥身上加小桥洞，赵州桥却有这种独创的设计，不仅在外形上更美观，在防洪和削减用料的实际用途上，也颇见成效。

4、读第三段，想一想第一句话好在哪里？

“这座桥不但坚实，而且美观。”

第一句话起到了承上启下的作用，这是一个过渡句。既总结了前一个自然段的内容是写赵州桥的坚实，又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。

5、第三段一共写了几幅雕刻图案？它们有什么异同？

第三段一共写了3幅雕刻图案。

相同之处：都是画的两条龙。

不同之处：姿态不同。

6、作者是根据怎样的写作依次详细写桥面的美观的？

根据先分后总依次。

这段话中有两个分号，表示连接的三个句子间的并列关系，并列地写出了三种龙的样子。

最终一句是前几句的总的说明，这种写作手法是“先分后总”。

二、课堂小结：

本文通过对赵州桥独特的建筑风格的详细描写，赞扬了我国劳动人民的才智和才能。

三、板书设计：

11、赵州桥

1、宏伟：

（1）桥长

（2）桥宽

2、坚实：

（1）没有桥墩

（2）一个大桥洞

（3）4个小桥洞

3、美观：精致图案

总结：世界著名，体现才智

《赵州桥》教案篇二

一、课前板书课题，板画赵州桥。

二、联系生活，激趣导入

1、学们喜爱旅游吗？说说看，你都去过什么地方？

2、其实，祖国不光是秀丽的山川吸引着中外游客，还有绚丽的文化、宏大的建筑，使游客们留恋忘返。老师考考你：祖国古代的宏大建筑你都知道哪一些？（同学们知道的还真不少！）

3、老师这里有一些古建筑的图片，你能说出他的名字吗？齐答（这是中国最古老的建筑，又称古长城；它是故宫的南大门，现在已经成为祖国的一个象征了！这是青藏大地上的一颗奇妙的明珠。）

4、（指画面）这就是世界著名的赵州桥。

5、从图上你能看出这座桥有什么特殊吗？

6、今日，咱们就到课文中找一找，看看赵州桥究竟什么缘由著名世界？齐读课题。