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幼儿园小班教案精选8篇

幼儿园小班教案篇一

教案目标：

1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。

2、通过操作活动，发展和探究简洁的排序规律。

3、体验操作活动的欢乐。

教案打算：

PPT、幼儿操作材料

教案过程：

一、创设情境、激发爱好。

师：今日小猪带我们去参观他的花园，我们一起动身吧！（出示ppt1）

二、初步感受按规律排序规律。

1、师：瞧！小路的两边有什么？（树）这些树有什么不一样？（大小不同）每一边的树是怎样排队的呢？（一棵大，一棵小）你是从哪里起先看的？（出示ppt2）

老师小结：这些树是根据一棵大一棵小黄的，这样的规律来排列的。（出示ppt3）

2、师：再往前走，小路两边有什么？（蘑菇）这些蘑菇是怎么排的？你是从哪里起先看的？（出示ppt4）

老师小结：这些蘑菇是根据一个红的一个黄的，这样的规律来排列的。（出示ppt5）

3、师：小蝴蝶也飞来了小花园，也排着整齐的队伍呢！它们是怎么排队的？（出示ppt6）

老师小结：这些蝴蝶是根据两个蓝的一个红的，这样的规律来排列的。（出示ppt7）

三、探讨排列依次

师：小熊种了许多好看的花，而且每一丛花都有规律，可是，它有些马虎，漏种了一些花，请你根据规律把每丛花中漏种的花补上吧！

幼儿园小班简洁教案篇二

【活动目标】

1、了解小拼板的多种玩法。

2、听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

3、体验与同伴嬉戏的欢乐。

【活动打算】

1、红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。

2、《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。

【活动过程】

一、小小拼板操

1、老师和幼儿共同说说小拼板的用途。

师：小挚友这是什么？（拼板），它有什么作用呢？

2、师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜爱和小拼板做嬉戏呀？好，那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

二、嬉戏：小拼板变变变

1、激发幼儿玩拼板的爱好。

师：小拼板的本事可大了，它会变魔术，一、二、三，哟~~老师的脸不见喽（用布垫把自己的脸遮住）。再看哦，一、二、三，哟~~~我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，我们小挚友也来试一试吧。（重复几次）

2、老师把拼板的玩法串起来让幼儿仿照嬉戏。

拼板变变变，变成小矮人

师：一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。

--拼板变变变，变成大巨人

师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人？哇，我们小挚友学得真快，

拼板变变变，变成方向盘

师：走，我们一起去开车吧！向前开，转弯开--拼板变变变，变成碰碰车

师：碰碰车开起来喽！碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变，变成跳跳兔（双腿夹紧拼板跳）

师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

拼板变变变，变成小帽子（头顶拼板四散走）

师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。

变变变，变成乌龟壳

师：我们一起来学学乌龟背着壳走。

拼板变变变，变成小雨伞

师：下雨拉，我们一起来躲雨吧--拼板变变变，变成了小小船

师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点吧。

三、嬉戏：找家家

1、小挚友真了不得，把小拼板变成了那么多好玩的东西，现在我们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的嬉戏好吗？

2、请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

师：拿到红色垫子小挚友为红兔子变一个家，拿到黄垫子的小挚友为黄兔子变一个家，拿到蓝垫子的小挚友去蓝兔那为蓝兔变个家。

3、嬉戏

师：你们真了不得，为小兔子们都变出了家，接下来我们玩个找家家的嬉戏，请你们细致听老师说嬉戏的规则：现在小拼板是小兔的家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，老师渐渐的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚变出小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它打走，记住了吗？这样啊大灰狼就抓不到我们了。

师：你们真英勇，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走了，我们再玩一次好吗？

四、放松休息

坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲