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体育课教案最新3篇

体育课教案篇一

一、指导思想：

依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参加，使每个学生在相识上，情感上和运动参加中主动发展，通过嬉戏来激发学生的学习爱好，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的实力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素养。

二、教材分析：

体育基础学问是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。

小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热忱、好动、新奇又擅长仿照，对体育基础学问的了解并不是很深化。本节课主要通过讲解体育基础学问，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应当如何去做，培育学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。

三、学情分析：

学生对体育课特殊感爱好，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱嬉戏。但他们对技术动作的学习爱好不大，认知比较粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的爱好和热忱来得快，去得也快，难以长久。依据这些特点我在设计本节课时，我会先打算一个小嬉戏，先调动起孩子们的主动性与留意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、熬炼和消遣。

四、教学目标：

1、通过教学使学生了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些体育课简洁的常规要求。

2、体验参与体育活动的`乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

五、教材重难点：

重点：了解什么是体育课。

难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。

六、场地器材：

教室

七、教学流程:

1、起先部分：师生问好，老师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。

2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解嬉戏规则，在嬉戏中培育学生团结合作意识。

3、结束部分：老师总结本次课的状况，然后，下课。

八、课后反思：

根据惯例，开学的第一堂体育课我支配为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应留意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时因为打算的东西许多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了也许的了解，所以不准备支配太多的理论学问，下节课我就准备支配外堂课，让学生在实践中体会我教的学问，留意的一些问题。

体育课教案篇二

活动名称：

小鸡学本事

活动目标：

1、发展幼儿跑的实力，且不与他人碰撞。

2、激发幼儿在嬉戏中感受欢乐。

3、能在嬉戏中充分发展团结精神。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

材料打算：

围巾一条，小鸡头饰若干，狐狸头饰一个，嬉戏场景，“虫子”若干。

重点指导：

引导幼儿学习闪躲实力，在跑的过程中不碰撞他人。

活动反思：

活动的形成是一次我望见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满意了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满意了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次好玩的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多实力的发展呢？于是《小鸡学本事》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，熬炼孩子们四散奔跑的实力；在活动中培育英勇、不怕困难的精神。活动起先部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。或许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的爱好明显有了游离。匆忙出示了小鸡的头饰、匆忙讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球起先练习，我心里就懊悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，许多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小挚友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，刚好的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要刚好跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍嬉戏是根据我的要