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今日，你平安吗教学设计

荣成市十二中学区青鱼滩小学赵鲁燕

教学目标：

1、视察实际生活，明确在家庭生活、学校生活中存在着很多平安隐患，树立起自我防范和爱护意识。

2、通过对实际生活的视察，知道家庭中和学校中存在着平安隐患，活动中会有危险；知道及人打交道的一些原则，形成自我爱护意识；懂得平安事故会给个人及别人带来损害，造成影响和损失，在公共场所要遵守平安规则。

3、懂得生命的宝贵，知道生命及平安严密相连，要有平安意识。

教学重难点：

1、相识家庭生活中存在着的平安隐患。

2、有关平安用电、防中毒、防火、防摔伤、防动物抓咬等的小常识,驾驭一些防止损害的方法。

教学过程：

谈话导入：

师：同学们，大家知道人最宝贵的东西是什么吗？

生：生命O

师：同学们，生命，每个人只有一次，一旦失去将永不复返，是特别宝贵的。所以，珍爱生命，远离危险，是全部人的共同心愿。但是，在我们不留意的时候，危险经常会悄悄隐藏在我们身边。今日，让我们

一起踏上发觉之旅，去发觉我们身边的平安隐患，相识它，警觉它，远

离它。（板书：今日，你平安吗？）

在这次发觉之旅中，请大家擦亮眼睛，细致视察，细致思索、，让人人都成为远离危险爱护自我的小卫士。

开展活动一：平安隐患大家说〔大屏幕展示）

师：欢送来到发觉之旅第一站：安安的家。

家是避风的港，平安的岛，它带给我们温馨和欢乐。然而，家里也会隐藏着平安杀手。

师：（大屏幕展示）请细致视察图片，找一找安安家有哪些平安隐患,看一看谁最细心，比一比谁的发觉最多？

生：厨房里有可能引发火灾；

爸爸倒洗衣粉可能引发食物中毒；

爸爸脚旁的锅可能导致烫伤；

奶奶用湿抹布擦电插座可能会触电；

男孩和猫玩耍可能会被抓伤或咬伤；

洗手间地面上有水可能会让人滑倒摔伤。

师：老师很欣慰，同学们都有一双擅长发觉的眼睛。面对这么多的平安隐患，安安有点手足无措，他给我们打来了求助热线，现在请大家来帮帮安安，告知他怎样才能防止这些危险的发生。

生：

师：你的方法特别可行，平安防范意识超强，看来生活中你肯定是个有心人，而且是个热心人。

师：我们常说“家是避风港、平安岛〃，总觉得在家里是最平安的,可是我们的家中竟然有这么多的平安隐患。现在，我们把刚刚的发觉一起总结一下。

（大屏幕展示）出示平安隐患归类。

师：同学们，其实，这些潜在的平安隐患不肯定会发生，但是一旦发生了，将给我们的生命和家庭带来极大的危害，后果不可思议。要想防止平安事故，须要我们有一双擅长发觉的眼睛，在危险发生之前消退隐患,做到防患于未然，让平安常住我家。（板书：细心发觉防患于未然）

师：一个平安舒适的家，须要家庭里的每一位成员专心去呵护。我们每个同学都是家中的小主人，也应当为家庭平安出一份力，做一名家庭平安自护小卫士。

师：现在我们来到了发觉之旅的第二站：我们的家。

开展活动二：平安卫士我来当（大屏幕展示）

师：课前老师布置大家对自己的家进展平安隐患调查，你的任务完成了吗？

生：完成了。

师：通过刚刚我们视察安安的家，发觉安安的家中存在着火灾、中毒、烫伤、触电、滑倒摔伤、动物抓伤、咬伤等平安隐患。则在我们自己的家中又存在哪些平安隐患呢？下面我们以小组为单位沟通一下你的发觉，各小组组长负责将本组的家庭平安隐患调查状况汇总整理。（小组上台展示）

师：哪个小组英勇地上来展示一下本小组的调查汇总状况？［小组

上台展示）

师：该小组同学都有一双雪亮的眼睛，他们的视察很细致，发觉的

平安隐患真不少。并且汇总的内容条理清楚，值得我们借鉴。

师：还有哪个小组也上来展示一下？

生：

师：其他小组有没有不同的发觉？

生：（补充〕

师归纳：咱们集体的力气就是大，通过大家的沟通，在我们自己的家中，发觉了这么多隐患的存在。请同学们依据自己家的特点，看看有哪些是你须要补充到自己的调查表上的，请大家补充上去。

师：老师看到同学们都有很多的发觉，并且细致分析了防范方法，我们的调查工作圆满完毕了，看来大家都是合格的小主人、小卫士。

师：老师有个小任务布置给大家，今日放学回家后，把我们的调查汇总表贴在家里醒目的位置，并且要为家里的人细致讲一讲，做一次平安宣扬，让全家人都参及到我们爱护家庭平安的行动中来。

师：家庭平安涉及到方方面面，只要我们树立了平安防范意识，就能在生活中发觉更多的平安隐患，及时解除，做到防患于未然。

师：校园是我们的第二个家，让我们一起走进这个家，现在请大家踏

上我们发觉之旅的第三站：我们的校园。

开展活动三：校园平安大排查（大屏幕展示）

师：同学们，我们每天来到学校，教室是我们活动时间最长的场所，

这里有平安隐患吗?

生发言：……

师：大家的视察都特别细心，为我们敲响了平安的警钟，信任有了这些提示，大家能更早地发觉身边的平安隐患，更好地爱护