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萩芦中心园大二班第（7）周活动安排表
教师：卓丽君王品晶2013年10月14日至10月18日
本周主题
户外
体育
活动
自由活动：提供大小不同的沙包为主材料，以及圈、纸棒、瓶子、绳子、球等辅助材料。
体育游戏：复习《磁性人》、《贴烧饼》、《丢手绢》。
3、早操：能够随着音乐节奏，精神饱满地做早操。
学
习
活
动
语言活动：
月光幻想曲（诗歌）
科学活动：学习7的相
邻数（学数）
艺术活动：
我爱北京天安门（歌曲）
科学活动：神奇的影子游戏
主题活动：我们的祖国真大
区
域
活
动
1、科学区：玩扑克（扑克牌1——10）、开锁、花儿排序、蝴蝶找翅膀等
2、语言区：《秋天多么美》看图讲述、小猴买“0”
3、美工区：泥塑，桔子、月饼；绘画，美丽的扇子；折纸，蜗牛、老师的小包等
4、建构区：天安门
5、表演区：《小熊请客》、《三只小猪》
游
戏
及
其
它
活
动
建构游戏：天安门（二）
艺术活动：
风车（手工）
表演游戏：
小熊请客（二）
角色游戏：
幼儿园银行医院、小吃店等
健康活动：讲卫生
体育游戏：猴子揪尾巴
习惯培养
1、培养幼儿上课时能认真倾听，积极举手回答问题的良好学习习惯。
2、引导幼儿养成讲卫生的好习惯。
家园联系
1、引导幼儿观赏风景的图片，感受祖国山河的美丽。
2、配合教育幼儿在家、在园养成良好的个人卫生习惯。
环境创设
师幼共同布置祖国真大的主题背景墙。
10月14日
语言活动：月光幻想曲（诗歌）
一、活动目标：
感受月夜的美秒意境，运用想像力。
学习有感情地朗诵。
二、活动准备：
经验准备：（1）幼儿已事先了解一些有关娥、桂花树的神话传说。
物质准备：（1）根据散文诗内容制作课件或绘制图片（月亮、汤、院子）（2）班德瑞的音乐《月光》播放器。
三、活动过程：
（一）播放优美的《月光》音乐，让幼儿欣赏。
引导语：小朋友们，你们见过月光吗？月光是什么样的？今天老师要给你们听一曲好听的音乐，名字叫《月光》。你们听一听有没有月光的感觉。
（二）出示课件或图片，教师用舒缓轻柔的语调朗诵散文诗，让幼儿充分感受月夜的美妙。
（三）引导幼儿交流并讨论，培养丰富的想象力。
1、讨论：为什么诗人会说：“让肚子丽藏着嫦娥的微笑？”“让口袋里装着桂树的花香？”
2、引导幼儿讲讲有关嫦娥、桂花树的传说。
3、提问：小朋友想想还在哪儿看到月光的发亮，谁能像个小诗人一样，也说一句好听的句子？
（四）跟着优美的音乐，幼儿尝试朗诵散文诗。
活动延伸：
在有月亮的晚上，请家长带着幼儿散布，找找月光，用好听的句子说出月光还在
哪里发亮。
活动反思：
这是一首充满想象的美妙的儿童诗。诗人不仅透过池塘、院子来写月光的亮，更是对月光倾注了无限美好的想象。诗人看到流到池塘发亮的月光，忍不住想饮一杯”月光水“，还想把美女嫦娥藏在自己的肚子里。诗人看到发亮的月光，想起用月光补衣裳，让桂香常伴衣裳。
诗人将神话故事与神奇的想象相融合，将诗歌推向想象的高潮。多彩的语言有助于增加学生的敏感和警觉，于是孩子在活动中能大胆地想象，如月光飞进我们的教室，小朋友把它剪下来，当成一架电视会发亮。月光落到院子里，小蚂蚁看见了，剪一片月光，把它当做手电筒。
10月14日
建构游戏教案另存。
10月15日
科学活动：学习7的相邻数（学数）
一、活动目标：
1、幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。
2、在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数。
二、活动准备：
1、1—8的数字挂件一套，1—8的数字卡一套。
2、已学会8以内的数字。
3、幼儿操作材料人手一套。
三、活动过程：
（一）开始部分
小朋友，我知道你们最喜欢玩游戏，今天我给你们带来了3个好玩的游戏，你们想玩吗？
（二）基本部分
1、游戏：找邻居
我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它小1，后面的比它大1。可是陆老师这里有四个数字他们不知道自己的邻居是谁。所以我们来做的第一个游戏就是“找邻居”，在小朋友的胸前都有一个数字，我在黑板上拿出一个数字，如果你是它的邻居就很快的站起来，并大声地告诉他“我是你的邻居。”
教师分别出示数字2、4、6、7，请幼儿找邻居。
2、游戏：比一比谁找得快
刚才小朋友真能干，帮他们找到了邻居，第一个游戏通过你们的努力取得了成功，拍拍手表扬自己。
第二个游戏是“比一比谁找得快”，我请几个数字站到前面来，然后请小朋友边唱歌边找，你是谁的邻居，应该站在他的前面还是后面。（先请一组幼儿示范）
教师请数字2、5、7上来，请其他幼儿边唱歌边找自己是谁的邻居。
3、游戏：住新房
第二个游戏通过你们的努力又取得了成功，拍拍手表扬自己。
第三个游戏“住新房”，陆老师这里有一间高楼房，要请这些数字住到他们的邻居旁
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