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古诗文比较阅读专题课上;2;3;教学目标：
1、了解中考古诗文比较阅读的设题角度；
2、了解题型，掌握答题方法，养成规范答题的习惯。
教学重点：
准确理解，找准比较点，规范表达。;;;一、中考文言文考查要求：;二、“比较阅读”的含义;三、文言文比较阅读的方向、出题形式及意义
1、出题人的比较方向
纵向比较：同一作家的不同作品的比较
横向比较：不同作家的同题材、同主题作品的比较
2、出题形式：它涵盖了所有的文言文考查的形式，体现了对学生综合能力和考查。
3、文言文比较阅读可以巩固旧知识，还有助于提高鉴别欣赏，抽象概括的能力，培养创新思维。;四、文言文比较阅读的方法;五、文言文比较阅读的角度
1、文言现象（词句）
2、思想感情（篇章）
3、写作手法（篇章）;1、文言现象的比较;《五柳先生传》每有会意，便欣然忘食
《岳阳楼记》迁客骚人，多会于此。;例题;15;16;练习：阅读《爱莲说》与《鱼我所欲也》两个文段
选出下列加点词在文中含义相同的一项（ ）;腰白玉之环—腰佩
《送东阳马生序》;19;20;例题：下面句子不是倒装句的是：（ ）
A.何陋之有B.斯是陋室;2、思想内容的比较;（1）文言文常见的主题内容分类;24;典型例题剖析，解题思路点拨;26;练3比较《水调歌头》与《记承天寺夜游》在思想内容上的异同。 —06山西
同：同是写月，同表现仕途失意，被贬的悲凉。
异：《水》旷达胸怀，乐观情致，对兄弟怀念之情。
《记》随缘自适，自我排遣。
练4《送东阳马生序》与《五柳先生传》 —04广东
问：在兴趣上有何相同之处？
答：喜欢读书。
问：读书方式与目的上有何不同之处？
答：《送》不求甚解，求含义；自娱。
《五》借书抄书求师观群书；求上进;28;;练9《桃花源记》第二、三段与《醉翁亭记》第三段比较。;31;2、常见的形象分类比较例举;4、四季景物：秋景《醉翁亭记》：风霜高洁
《三峡》：林寒涧肃
5、猿声：《三峡》：常有高猿常啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
《与朱元思书》：猿则百叫无绝
6、树木：《与朱元思书》：皆生寒树
《醉翁亭记》：佳木秀而繁阴
文言文中较多的形象类型还有山、花、四季、朝暮等;34;35;3、文体相同，内容不同;37;3、写作手法的比较;例题：《三峡》与《与朱元思书》;写作手法比较解题要领：;写作手法的比较练习;42;练3、从取材、写法、语言特色三方面比较《三峡》和《与朱元思书》的异同。;综合比较;;练1：（甲）若夫霪雨霏霏……感极而悲者矣
（乙）若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也。
（1）甲乙两段文言文都是写景的名段，却表达了作者不同的心情。甲段写了 的景色，表达了作者 的心情；乙段写了 的景色，表达了作者 的心情。;47;例题：欧阳修《醉翁亭记》与《丰乐亭记》（课外）;小结：训练规范答题;谢谢！
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