三年级上册美术教学设计-第9课 肖像漫画 ▏人美版(北京) .pdfVIP

三年级上册美术教学设计-第9课肖像漫画

一、教学背景

•授课时间：本课为美术课，教学时间为1个学时（45分钟）

•授课对象：三年级学生

•教材：人美版（北京）三年级上册美术教材

•教学地点：美术教室

二、教学目标

1.了解肖像画的概念、特点和表现方式；

2.了解漫画的定义，掌握漫画创作的方法和技巧；

3.掌握肖像绘制的技巧，能够画出自己或同伴的肖像；

4.培养学生对美的敏感性和造型能力。

三、教学重点和难点

教学重点：

1.肖像画的概念、特点和表现方式；

2.漫画创作的方法和技巧；

3.肖像绘制的技巧。

教学难点：

1.漫画中人物表情、动作和神态的表现；

2.肖像的线条、构图和比例的把握。

四、教学内容

1.了解肖像画的概念、特点和表现方式

肖像画是以人物头像或半身像为主要表现形式的绘画作品，它是描绘人物形象

的一种艺术手法。在肖像画中，要求画家在保持形象真实性的前提下，通过逼真的

细节和灵活的表现手法来表达人的心理状态和气质特征。肖像画在绘画艺术中占有

重要地位，其绘制技巧和表现形式的多样性也给学生的造型能力提出更高的要求。

2.了解漫画的定义，掌握漫画创作的方法和技巧

漫画是一种图像语言，它通过线条、图案、色彩等表现技法来表达人物的动作、

神态、情感和故事情节等。与肖像画不同，漫画是通过对情节和故事的创作，利用

生动的形象展现情感，使得故事更加鲜明、生动。

在漫画创作中，要注意以下几点：

•清晰而简洁的故事情节，使读者能够迅速理解；

•角色的个性化刻画，让人物更加生动有趣；

•细节和表情的处理，能够为故事增色添彩。

同时，在漫画的绘制过程中，需要熟练掌握线条的运用、色彩的搭配和对比等

绘画技巧。

3.肖像绘制的技巧

为了更好地描绘人物的形象，我们需要熟练掌握肖像绘制的技巧。在绘制肖像

时，首先要注意的是人物的比例，包括头、躯干、四肢等部分之间的比例关系，这

是绘制逼真真实肖像的基本要求。同时，还需要关注人物的线条、光影、皮肤和发

型等细节，以及对人物性格、气质和眼神等的把握。

五、教学过程

1.导入

通过播放一段肖像画或漫画作品介绍两者的区别和联系，激发学生对主题的兴

趣和探究欲。

2.讲授

通过教师讲授和展示资料来讲解肖像画的概念、特点和表现方式，并简要介绍

漫画的定义和创作技巧。

3.创作

让学生练习在纸上画人物的基本结构，例如头、躯干、四肢等部分，并注意比

例的把握。在此基础上，学生通过实践来练习肖像绘制和漫画创作，在教师的指导

下，学生可以根据自己的想象或模仿明星等来创作。在创作过程中，教师可以点评

和提出改进意见，帮助学生深入理解和掌握必要的技巧和方法。

4.总结和评价

在课堂尾声，教师可以邀请学生展示自己的成果，并进行评价和总结。引导学

生反思和总结自己的创作过程，并分享创作心得和经验。最后，教师可以强调本课

的重点和难点，并鼓励学生继续探究更深层次的肖像画和漫画创作。

六、教学评价

通过学生作品的展示、点评和总结来评价本次教学的效果和学生的掌握情况。

评价要注重学生的主体地位，鼓励学生发挥自我创新和想象力，同时加强对肖像画

和漫画的基本要求和技能的培养。在应用性和综合性方面，可以通过与其他课程的

结合和分析来引导学生将肖像画和漫画创作应用到更广泛的领域中，例如语文课、

社会课、素描或平面设计等课程中。

七、教学反思

通过本次课的教学和实践，我认识到教师在传授知识的同时，更应该注重学生

创新能力的培养和发扬。只有让学生掌握基本技能和方法，同时又能开放思维和激

发兴趣，才能更好地展现肖像画和漫画创作的魅力。同时，我们也需要在提高教师

的教学素质和技能上下更大的功夫，并加强对肖像画和漫画艺术的深入研究和探讨。