高中语文课件：4-仿写（含修辞和逻辑）.pptx

仿写(含修辞和逻辑)

——形似与神似兼备，修辞与逻辑工体;Ⅰ真题研练;考点要求

1.句式的仿用

简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或者格局。仿用句式指的是根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。这种考查往往与修辞的考查结合在一起。值得注意的是，近几年，仿写越来越与逻辑的考查结合在一起。

2.常见修辞方法的正确运用

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

简释：“常见修辞方法”指上面九种，明确了考查的范围，“正确运用”是指不考查修辞的概念、术语，重在“运用”，即根据具体的语言环境判断修辞方法的运用及其效果。;一、修辞式仿写

1.(2014·浙江)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。(4分)

示例

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？;参考答案

残花缀在繁枝上；/鸟儿飞去了，/撒得落红满地——/听见了花儿落地的叹息么？

(句式1分，意象关联2分，表达1分)

答题提示：解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞方法。本题可就近联想与“弯月”相似的事物，如“残花”“飞絮”“晨霜”等。;二、逻辑式仿写

2.(2017·浙江)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。(3分)

例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

参考答案评分标准：如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。(逻辑1分，句式1分，语言1分)

答题提示：解答时首先要结合例句，明确归谬法的表述特点。即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后进行推理，得出错误的结论。仿写时必须要符合例句的形式，采用以“如果……那么”为关联词语的假设复句的形式。;1.考查频率：轮考。

2.考点：综合性。与语法(句式)、修辞一起综合考???，尤其是在修辞上，多与常用的比喻、拟人、夸张、对偶、对比等手法相结合。试题难度大。

3.试题：①难度大；②填空式和命题式。

4.语料：文学味浓，尤其是诗意盎然。

5.特别关注考向：仿写与逻辑结合起来考查。;Ⅱ核心突破;核心内容导图概览;题点一修辞式仿写：形与神;一、比喻：打比方

1.概念。比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。

2.构成必需条件。①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。

3.种类。①明喻；②暗喻；③借喻；④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。

4.作用。①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体等。;知识运用1仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞方法。

假如我是一粒种子，我愿播进你肥沃的土地，萌发一片葱郁的生机。

答案(示例)假如我是一个音符，我愿谱进你甜美的歌里，鸣奏一曲动人的旋律。

假如我是一滴春雨，我愿洒进你干涸的心田，滋润一段诗意的人生。;知识运用2下面一段话运用了“博喻”的修辞方法。请体味语境，参照画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻句的喻体。

朋友，给你一颗青春的种子，把它种在胸膛里。希望它在闹市，是一盏明亮的路灯；在原野，是；在江河湖海，是；在寒峰之巅，是一株乐观的雪莲。

答案(示例)一棵向上的春苗一朵奔腾的浪花;二、比拟：变个脸

1.概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞方法。它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)三种形式。

2.种类。①拟人；②拟物。

3.作用。增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表述的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情，从而引起共鸣。

4.注意问题。①必须符合人物的思想感情，符合所描绘的环境氛围。如“秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，真闷死人”。秋雨连绵，使人烦闷，这里却给“秋雨”以欢快的动作和感情，与人物的心情相悖。;②比拟的本体与拟体(人和物)应有相似点或相近点，使比拟生动自然，收到良好的效果。如“空中稀疏的星星眨着眼，发出低低的私语，相互打着招呼‘再见’！”说它们互相说“再见”，显然与星星的特征不符。

③用来模拟乙物的词不可是甲乙通用的。;知识运用3仿照下面的例句，运用相同的修辞方法