初中：原创体育排球移动垫球教学计划.docx

单元教学计划

单元名称

排球移动垫球

教材分析

排球运动具有激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的组织性等特点,是一项深受学生喜爱的运动，其基本技术有:准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网六大技术，就其锻炼价值而言，科学地从事这项运动不仅能使参与者的爆发力、速度、灵敏性、柔韧性等体能得到发展、身体各器官、系统机能得以完善，而且还能培养学生机智果断、沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。

学情分析

根据我校学生的特性，爱动强动，敢尝试，敢表现自我，但对排球运动项目接触不是很多，排球知识了解不够，合作意识淡薄，特别是学生的个体差异参差不齐，为解决这一薄弱环节，本单元课以素质教育为彻入点，结合基本技术和技能的学习，以合作为主线，以学习技术为载体。激发学生对排球学习兴趣，改变学生的不良习惯，提高学生了解排球文化，掌握排球技术，学会友情沟通，增强创新意识，发展学生的灵敏、协调等身体素质。

核心任务

学习情境

核心任务：通过脚步快速移动垫到各个位置的来球。

学习情境：以垫球技术为主线，结合脚步移动、跑位、换位来提高技术和发展体能，采用各种形式的一抛一垫、对垫、移动对垫的形式，来适应不同方向、速度的来球，以提高垫球的高度和稳定性，然后在教学比赛中可以运用自如。目标（会比赛）明确后——进行教材分析（垫高、垫准、垫稳、垫远）——确定教学重难点——制定单元教学计划。

教学目标

1.培养学生积极主动参加排球运动的兴趣，能够掌握一项运动技术。

2.学习和掌握排球移动垫球的基础知识、基本技能和简单战术及规则。

3.发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等综合身体素质，增进学生体能。

4.在排球运动中形成热情、开朗的的性格，具有积极进取精神和合作交往能力。

教学过程

课时

教学

内容

教学目标

关键问题

学练三个一

1

排球移动垫球技术方法

认知：能表达出排球移动步伐的动作要领及价值。

技能：能学会多种排球移动的步伐，并能结合垫球、传球组合进行练习。

情感：在练习中合作探究，互帮互助。

移动后人与球的位置关系，垫击球位置

1、介绍排球运动的相

2排球的准备姿势

3不同方向、距离来球，采用的不同移动步伐（跨步、滑步、交叉步、跑步等）移动。

4移动垫球+传球

2

排球移动垫球的练习方法

认知：能正确表达出2种以上排球脚步移动的练习方法。

技能：通过练习，能利用脚步移动垫起不同方向的来球，并且能够完成简单的技战术，发展灵敏、协调、反应能力。

情感：培养学生团结合作精神，养成吃苦耐劳，顽强拼搏的优良品质。

脚步移动快速

左右移动垫球

前后移动垫球

移动垫球＋扣球4.移动垫球＋扣球＋拦网

5.游戏：垫球比准

3

排球移动垫球的练习方法

认知:能说出传球、垫球、扣球配合方法、技巧，学会良好的判断和移动。

技能:能在不同的条件下，学生主动配合，创造得分机会，完成进攻。培养学生的专项体能和一般体能。

情感:在练习中学会沟通、合作，培养坚决、果断的意志品质。

移动到位、垫球准确

1、排球移动垫术

组合练习

2、三人配合垫球、传

球、扣球练习

3、排球专项36

米移动练习

4、组织5对5小组赛

4

排球移动垫球的运用方法

认知:能说出移动垫球在排球赛中的运用价值和要求。在比赛中了解排球规则和裁判法。

技能:能将移动垫球技术合理运用于比赛中，做到同伴之间的相互配合，并在比赛过程中锻炼体能。情感:在比赛中培养学生相互合作的竞赛精神。

提前预判，移动到位

移动加垫球的组合练习。

垫传扣的技战术练习。

在比赛中的实际运用

评价建议

维度

评价方法

评价内容

评价策略

素养1：

知识与技能

考察

学生能够独立说出组合动作名称，能在“对墙垫球、抛垫球、对垫球、多人垫球”等活动中作出正面双手垫球的动作，展示出一定的次数和稳定性

在单元练习结束后，教师随机抽取3名学生提问，并抽取上课的内容进行测试

测验

在练习中能完成：移动垫球、扣球、拦网的技战术，并在比赛中得以应用

在实战中观察学生的实际掌握情况。

素养2：

体育品德

考察

能在练习、比赛中遵守比赛、游戏规则，培养团队配合和默契

学生间相互评价、以及教师评价

教学

内容

排球移动垫球的练习方法：不同方位的移动练习

年级

八年级

单元课次

二

教学

目标

1.能正确表达出2种以上排球脚步移动的练习方法。

2.通过练习，能利用脚步移动垫起不同方向的来球，并且能够完成简单的技战术，发展灵敏、协调、反应能力。

3.培养学生团结合作精神，养成吃苦耐劳，顽强拼搏的优良品质。

关键

问题

脚步移动快速

教学

过程

学练内容

学练标准

组织形式与安全措施

练习

次数

时间

准备部分

1.课堂常规

2.队列练习：

3.准备活动：

3.1慢跑

3.2球操

1.快、静、齐

2.精神