初中：原创语文《从百草园到三味书屋》教学设计3.docxVIP

《从百草园到三味书屋》教学设计

杭州市余杭区太炎中学金枭钦

教学目标：

1.学习默读，不出声，不动唇，不指读，不回看，一气呵成地通读全文，迅速了解文章大意。

2.学会抓住标题、过渡段、开头及其他关键语句把握基本内容的方法，分析评价鲁迅少年时期的学习生活。

3.模仿句式，描绘理想的学习生活，从而感受他人学习智慧，获得人生启示。

课前活动：

请用一两个词来形容一下你理想的学习生活。

主任务：制作一本“理想学校”的宣传手册

子任务：描绘理想的学习生活

创作理想的老师

制作理想学校的宣传手册

任务一、说一说理想的学习生活

快速默读课文，说说文中写到了哪些学习生活。

【温馨提示】默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。

评价：1.三味书屋的生活是一种学习生活，百草园的乐园生活是另一种学习生活。

2.默读方法：①不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文；

②可以借助题目、过渡段、开头、中心句及其他关键语句快

速把握文章内容。

任务二：论一论理想的学习方式

再次默读课文，圈点勾画1-2处有关学习生活的语句，分析其表达效果，做好批注，最后写一写你理想的学习方式是怎么样的。

①先给同学们5分钟自我学习

②再给同学们5分钟小组讨论，等下汇报。汇报分工：1号组长（主持），2号朗读关键语句，3号分析评价，4号板书关键词

③全班汇报

任务三：写一写理想的学习生活

我们理想中的学习生活是自由、多彩、快乐的，那你能用具体的语言来描绘一下吗？

请同学们模仿“不必说……也不必说……单是……”的句式描绘心目中理想的学习生活（学习内容、学习方式、学习成效），150字左右。

课后作业：画一画理想的学习生活

1.请为你理想的学习生活配插图，画一画一个或几个理想的学习生活场景。

2.快速阅读《窗边的小豆豆》，说一说，论一论文中的学习生活