1.2提公因式法因式分解（第一课时）教案 2022-2023学年鲁教版（五四制）八年级上册数学 .docxVIP

1.2提公因式法因式分解（第一课时）教案

一、教学目标

理解提公因式法因式分解的基本概念和方法；

掌握使用提公因式法进行因式分解的步骤和技巧；

能够应用提公因式法解决实际问题。

二、教学内容

提公因式法因式分解的基本概念和方法；

提公因式法因式分解的步骤和技巧；

提公因式法因式分解的练习和实际问题。

三、教学过程

1.导入新知识（5分钟）

通过提问的方式引入新知识，让学生复习和回顾上节课所学的因式分解方法。

2.提出问题（10分钟）

通过给出一些简单的代数式，提出以下问题：

这些代数式能否进行因式分解？

是否存在一种方法，可以将这些代数式进行因式分解？

3.学习提公因式法（15分钟）

简要介绍提公因式法的概念和基本思想，引导学生理解提公因式法在因式分解中的作用与意义。

然后，具体讲解提公因式法的步骤和技巧，并通过示例演示如何使用提公因式法进行因式分解。

4.练习运用提公因式法（20分钟）

给学生一些练习题，让他们运用提公因式法进行因式分解。可以从简单的题目开始，随着学生掌握程度的提高逐渐增加难度。

5.解决实际问题（10分钟）

给学生提供一些实际问题，让他们将问题转化为代数式，并运用提公因式法进行因式分解。通过解决实际问题，帮助学生理解提公因式法的应用。

6.总结（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，并强调提公因式法的重要性和应用价值。

四、教学反思

本节课通过引导学生思考和提问的方式，引入新知识。通过讲解和示例演示，学生对提公因式法因式分解有了初步的理解。

练习环节的设计循序渐进，让学生逐步掌握和运用提公因式法。解决实际问题的环节锻炼了学生应用所学知识解决实际问题的能力。

在教学过程中，要注重与学生的互动，鼓励学生提问和思考，帮助他们建立自己的数学思维方式。

最后，通过对本节课的总结，让学生对所学内容有一个清晰的概念，为接下来的学习打下基础。

通过本节课的教学，相信学生对提公因式法因式分解有了初步的认识和理解，并掌握了使用提公因式法进行因式分解的方法和技巧。