《书桌用品勤整理》（教案）-四年级上册劳动人民版.pdfVIP

《书桌用品勤整理》劳动课教学设计

教学场地：四（1）班教室

教学目标：使学生在具体活动中初步理解分类的含义，培养学生

的动手能力，使学生养成有条理整理物品的习惯。

教学准备：教师：书包、课本、本子、橡皮、铅笔、文具盒等。

学生：书包、课本、本子、橡皮、铅笔、文具盒等。

教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包，整理自己的书桌。

教学难点：理解分类并养成整理的好习惯。

教学过程：

一、导入新课

出示丽丽同学的书桌及书包整理情况，请同学们讨论怎样做能更

有条理。我们要怎样帮丽丽把各种文具、作业、练习本、书本等有条

理地装入书包，整理自己的书桌，正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课：

1、整理分类，装书包。（计划用时15分钟。）

规则：①先将学习用品分为分为三大类：一类是课本；一类是作

业、练习本；一类是文具类，如橡皮、铅笔等。②按类整理，课本类

是按照使用次数的多少排列顺序，先语文再数学，然后是思想品德、

安全、音乐、美术、体育。③学生记住这一顺序，并练习取放。④作业

本、练习本也按照科类放好。⑤文具要装入文具盒内。⑥装书包，

先装课本，再装作业、练习本，最后装文具盒。⑦学生练习整理，同

桌检