《第一单元：声音（提升卷）》同步作业.docxVIP

教科版（2017）科学四年级上册单元能力卷B

第一单元《声音》

（考试时间：60分钟满分：100分）

缺考标记

缺考标记

由监考教师填涂

填

涂

要

求

正确填涂

▄

总分：

错误填涂示范

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1．答题前，同学们务必将姓名、所在班级、学校名称用黑色碳素笔填写在相

应的位置，缺考标记由监考教师填涂。

2．选择题部分均使用2B铅笔作答，并将相应选项涂黑。主观题部分均使用黑色碳素笔作答。

3．请在各题目的答题区域内作答，超出红色框区域的答案无效。

4．字迹工整，填涂规范，保持卷面整洁。答题卡要平整，不要折叠。

填一填。（每空1分，满分20分）

物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它才行。如果停止振动声音就会。

敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音，水越多声音。

拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音；皮筋越松，声音。

拨动琴弦时，琴弦越细，声音；琴弦越粗，声音。

在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高，因为尺子的快慢改变了。

在月球上，由于，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须要使用设备。

一个振动的物体会让它周围空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起的振动。耳中的再让振动传到充满液体的，引起液体的振动，液体的振动刺激——产生了信号，接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

8、声音，损伤我们的听力，所以尽量远离这些声音，有时需捂住耳朵或戴上保护装置。保护我们听力的方法有：、。

选一选。（每题2分，满分40分）

在打“土电话”时，为了让对方听清声音，我们要（）。

把手放在“电话线”上

耳朵贴紧听筒

把“电话线”拉紧

右图是一个模拟鼓膜振动的装置，这个模型中代表鼓膜的是（）。

口杯

碎纸屑

气球皮

用相同的力度去敲击下图中的杯子，发出声音最高的是（）。

D

调节电视机的声音旋钮，改变的是（）。

音量音色音高

下列现象中，可说明声音能在液体中传播的是（）。

潜水员能听到岸上的声音

我们能听到流水的声音

我们能听到咽口水的声音

声音是以（）的形式传播的。

粒子直线波

下列做法错误的是（）

不能对着同学耳朵大声说话

遇到过强的声音要捂住耳朵

耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵

用嘴向装有水的瓶口水平吹气，我们听到的声音主要是由（）

水振动发出的

瓶子振动发出的

空气振动发出的

我们听到的雷声传到我们耳朵的主要传播物质是（）

水空气大地

10、能说明固体可以传播声音的现象是（）

水中的潜水员能听到岸上的讲话声

在岸上的人听见河水流动的声音

古代枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声

11、在鱼缸旁边拍掌，鱼缸中的金鱼会立即受惊，这时声音的传播途径是（）

空气—水—鱼

鱼缸—水—鱼

鱼缸—空气—水—鱼

二胡有两根弦，拉的时候声音有高有低，是因为（）

弦的长短不同

弦的粗细不同

弦的松紧不同

关于声音的产生，下列说法错误的是（）

发声的物体都在振动

阻止物体振动，物体就不会发声

声音是由物体受到力的作用产生的

男高音唱到高音时，他的声带振动的速度（）

慢快不快也不慢

下列日常用语中所讲的“高”指的是音高的是（）

“喂，我听不到，你的声音再高一些”

“请勿高声喧哗”

“这音太高，我唱不上去”

按照歌谱来唱歌，音符2和音符6相比（）

音符2的音高更高

音符6的音高更高

音符6的音量更大

在耳朵的结构中，将声波转化为振动的是（）

听小骨耳蜗鼓膜

敲击同样长的粗钢丝与细钢丝发出的声音相比，（）

前者较脆前者浑厚一样

小提琴在使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（）

强弱