2023-2024学年统编版语文九年级下册第4课《海燕》教学PPT课件.pptxVIP

人们常说:温室里长不出擎天大树，暴雨里才显出雄鹰的羽翼。生活中有和煦的爱的阳光，但更多的是狂风暴雨，惊涛骇浪的考验，而生活的暴风雨，只能将我们摔打得更结实、更睿智、更坚强。“不经历风雨，怎么见彩虹”，海燕在狂风暴雨中翱翔，那便是一种挑战的姿态。今天，我们一起走进《海燕》一文，去领略海燕的风采。;第4课海燕;1.了解文章写作背景，理清文章脉络

2.分析文章语言，理解海燕的象征意义

3.掌握象征、对比和衬托的手法的运用，评价作者的思想感情;;《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。1900年到1903年俄国倒闭了3000多家大小企业，被开除的工人达10万多人。俄国工人运动开始从经济罢工转到政治罢工，转到游行示威，提出关于民主自由的政治要求，提出“打倒沙皇专制”的政治口号。;;;自主学习;;1.暴风雨即将来临之时，海燕、海鸥、海鸭和企鹅的动作、情态有何变化？;2.细读课文，找出文中正面描写海燕的语句，说出其作用。;（2）一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着…

在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。

在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。;;（4）——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在闪电中间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是