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小学数学课堂教学有效性提问策略获奖科研报告

【摘?要】提问在教学中起着重要的作用，在新课改的环境下，对小学教学效果有了新的要求。小学数学教师在课堂教学中对问题的设置，影响着小学生的思维，有效性的提问可以激发学生的学习积极性。

【关键词】小学数学;课堂教学;有效性提问;策略

在小学数学教学中，有效性提问已经成为课堂教学的重要部分，在课堂中设置有效性的问题，引导学生进行思考，有利于学生养成主动思考的学习习惯，促进学生数学思维能力的发展。

一、小学数学课堂提問的重要性

课堂是教师和学生进行沟通的重要平台，在传统的教学模式中，教师对教学内容进行不同的讲解，学生也只是处于听课的状态，教师和学生之间的互动非常少，加上教师在课堂中的提问比较少，小学生的思考时间不多，大大降低学生对数学学习的积极性。在素质教育下，对教学效果提出了新的教学要求，小学数学教师应当积极的改变教学模式，提高小学数学教学的质量。在课堂教学中教师提出具有思考性的问题，学生进行积极思考，锻炼学生的思考能力。通过回答问题，学生需要对语言进行组织，锻炼学生的表达能力。同时学生在课堂上对问题进行回答，锻炼学生的胆量，增加学生的学习自信心，教学课堂更加具有活力，营造一个积极向上的学习氛围。

二、小学数学教学课堂提问存在的问题

（一）提问内容单一

在进行教学提问