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提高艺术特长生的英语写作能力策略探究优秀获奖科研论文

摘要：随着新课标理念的逐步深入，对高中英语的教学提出了更高的要求。而写作能力又是英语教学的重点内容，因此，本文针对艺术特长生在英语写作学习中存在的问题入手，探究提升艺术特长生的英语写作能力的具体策略。

关键词：艺术特长生英语写作

一、高中艺术特长生英语写作中存在的问题

1.英语基础差，词汇量少

艺术特长生由于学习性质的差异，对文化课程的学习显然重视程度不够，尤其在英语写作中，更为明显。学生由于将大部分精力倾注在专业特长的学习中，导致占用在英语学习的时间较少，词汇量的严重缺乏，直接导致在写作过程中英语句式、语法以及语句优美程度的欠缺。时间一长，学生对英语的学习兴趣渐渐降低。

2.学习能力差，没有科学的写作方法的指导

很多艺术特长生的成绩普遍偏低，究其原因，无外乎没有正确的学习方法的指导，造成学习效率低，学生英语学习的自信心受挫。在教学过程中，我们发现很多学生在拿到题目的时候，就直接下笔，没有良好的审题习惯，所以直接导致学生作文跑题和语句不通的现象。

二、提高艺术特长生英语写作能力的具体策略

1.培养学生树立英语写作的自信心

只有提升学生对英语写作学习的自主性，学生的写作热情提升，自然而然的写作能力才会有所提高。所以，教师可以借