《春夏秋冬》第二课时公开课教案教学设计【精品】.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

第二课时

教学1.通过朗读、看图和动作演示等方法学习词和短语。

目标2.了解四季景物的特点，体会四季的美好。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、检查复习，巩固旧知

【设计意图：词语和短

1.出示词语：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

语的复习，起到过渡的

青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水作用，为下面的理解分

导入鸟入林（课件出示:13）析做好准备。】

（）分

钟2.上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为

大家读读这些词语?认读生字，先带拼音读字词，再

去拼音读字词。

3．朗读、背诵课文。

二、读中悟情，读中积累

1.情景导读。（课件出:14）春天来了，春风轻轻

地吹，夏天来了，夏雨哗哗地下，秋天来了，秋霜覆

盖了大地，一片凄冷、萧索的景象，冬天来了，天上

飘下了纷纷扬扬的大雪，白茫茫一片，真干净！你愿

意美美地读一读吗？

2.读法指导。小朋友，上节课我们只是粗略地了

新课

教学解了一下四季及大自然，如果你想真正看到大自然的

（）

美，那还需要细心地看一看，用心地想一想。我相信

分钟

你们眼前会出现一幅幅如诗如画的美景来!（课件出

示15：课文插图前四）

介绍边读边展开想像的读书方法。提示：你仿佛

来到什么地方?仿佛看到什么，又仿佛听到了什么?

3.逐行指导。全班交流，先指名说、读，接着，

通过课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学

生再读。必要时教师可作动作演示。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

指导重点：

第二行、三行：

（课件出示16：课文最后一幅插图）出示图片，找【设计意图：采用图文

到对应的词语或短语。对照和动作演示的方

要读出大自然的美妙：读出草的青青，花的红艳法读懂词语的意思。化

艳，鱼儿自由自在地游，鸟儿快活地飞。抽象为形象，减轻学生

4．指导停顿。词与词之间停顿较短，做到声断的学习难度。】

气不断。行与行之间停顿长一些，做到气断情不断。

自读体会。

5．练读全文。注意停顿，语速和语调的变化。

自读，互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。

6.当堂背诵。学生诵读韵