教科版六年级科学下册第3单元复习习题课件.ppt

二创新综合探究如图是活动观星图的两个面，回答下列问题。A.留下的窗口可以查到当地某时的星图B.剪去当地不可能观测到的星图C.便于将活动星图的第一面钉在第二面上A北东南西第三单元宇宙第6课时浩瀚的宇宙提示：点击进入习题二一三对点训练课堂再现课后小测实验探究二一知识归类四知识归类认识银河系1.银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成。10万光年2.6万光年中心要点：银河系由数千亿颗恒星组成，太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。建立银河系模型1.在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来。3.将纸片固定在陀螺上并开始旋转。4.观察并记录旋转过程中的“银河系”。恒星河外星系河外星系大爆炸膨胀对点训练A.太阳系是银河系的中心B.银河系像一个盘子，直径大约有10万光年C.银河系大约有2000亿到4000亿颗恒星组成A点拨：太阳系不是银河系的中心。2.在银河系的“俯视图”中，标出太阳的大致位置。3.在银河系的“侧视图”方框中标出太阳、核球、盘面。恒星引力5.将下列建立银河系模型的四幅图片按正确顺序排序。ABCDACDB6.（判断题）√×√×√×√一填空题诞生消亡超新星二判断题√√×点拨：光年是长度单位，一般用于衡量天体之间的距离。三选择题A.恒星B.行星C.星际物质A.所有的恒星都在运动B.河外星系就是宇宙C.银河系也属于河外星系AAA.天体相对银河系的中心是静止的B.天体被固定在银河系的“转盘”上C.天体与银河系的中心有力的作用CA.B. C.C四填图题根据我们学过的宇宙的结构，完成如图。一课堂实验再现探究问题：建立银河系模型实验材料：陀螺、纸片、胶水、米粒等。实验步骤：a.在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来。b.把一些米粒粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。c.将纸片固定在陀螺上并开始旋转。d.观察旋转过程中的“银河系”。高速公转用足够的胶水把米粒粘在纸片上后，用大纸板盖在纸片上压一压（合理即可）A.自己的银河系模型设计方案B.其他小组的银河系模型成果C.对照老师给的银河系模型制作评价表C二创新综合探究大爆炸宇宙论“大爆炸宇宙论”（TheBigBangTheory）认为：宇宙是由一个致密炽热的奇点于137亿年前一次大爆炸后膨胀形成的。1927年，比利时天文学家和宇宙学家勒梅特首次提出了宇宙大爆炸假说。1929年，美国天文学家哈勃根据假说提出星系的红移量与星系间的距离成正比的哈勃定律，并推导出星系都在互相远离的宇宙膨胀说。二判断题××√三选择题A.亮度看起来差不多的星星，离我们的远近也差不多B.从不同侧面照射北斗七星模型，得到的投影图形是一样的C.组成北斗七星的七颗星星，实际上彼此之间毫无联系C点拨：恒星的亮度取决于恒星的发光能力和距离地球的远近两个因素。A.88B.24C.89A.大熊星座，是北斗七星中的一颗B.小熊星座，跟北斗七星实际上没有关系C.大熊星座，是一颗恒星ABA.北斗七星B.北极星C.织女星B四综合创新题阅读材料，回答问题。北斗七星在不同的季节和夜晚不同的时间，出现于天空不同的方位，所以古人就根据初昏时斗柄所指的方向来决定季节：斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。北斗七星是北半球天空的重要星象，由天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光七颗星组成。A.天枢B.摇光C.天权AA.春季B.冬季C.夏季A一课堂实验再现探究问题：制作一个星座模型实验材料：纸板、剪刀、细线、手电筒、橡皮泥。实验步骤：a.准备一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按如图所示打上7个小孔。b.在1～7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。c.用投影机的光从四个不同角度照射星座模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画下来。不同A二创新综合探究大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成了一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星。狮子座是春季星空中的显著星座。狮子座位于北斗七星的南方，它的头部朝西，有几颗较亮的星组成弯弯的镰刀形，尾巴在东，主要由三颗星组成一个三角形。天蝎座是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集。仙后座是秋季星空中一个耀眼的星座，这个星