Unit 6 In a nature park Period 1（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册 (2).docxVIP

Unit6Inanaturepark

Words

Period1

教案

班级：课时：课型：

一、教学目标

1.学生能够拼读下列单词。

forest,river,lake,mountain,hill,tree,bridge,building,village,house

2.学生能够运用所学单词告诉其他人自然公园里有什么。

二、重点难点

1.学生能够认读所学单词，并熟练地运用。

2.学生能够运用所学单词告诉其他人自然公园里有什么。

三、教学过程

Step1Warm-up

Task1Watchandthink.

教师呈现本单元开篇视频Inanaturepark，学生仔细观看和倾听。然后教师提问相关问题，引入本课要学习的知识。

【设计意图】通过视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。

Step2Presentation

Task1Watch.

教师呈现课本中PartA和PartB的Let’slearn视频。首先，学生仔细观看和倾听，随后，学生跟着视频朗读单词。

【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生理解所学单词。

Task2Let’slearn.

教师通过图片和句子引入单词，随后播放音频，让学生跟读。

【设计意图】结合图片及句子教授单词，加深学生对单词的理解，提升学生的运用能力。

Task3Listenandread.

教师呈现本课时所教授的所有单词，并播放音频，学生跟读。

【设计意图】帮助学生正确的拼读单词。

Step3Practice

Task1Lookandsay.

教师呈现单词和图片，学生读出所看到的单词。

Task2Lookandmatch.

教师呈现英文单词和相应图片或英文单词和对应中文意思，学生完成搭配连线。

Task3Missinggame.

教师呈现会快速消失的单词，学生看到后快速把消失的单词读出来。此环节可以以小组竞赛方式进行。

Step4Production

Task1Readandspell.

游戏环节。教师呈现单词的部分字母，学生根据本课时所学新单词把单词拼出来方可通关。

Task2Drawandask.

教师呈现书本Drawandask部分，学生画出自己心中的自然公园，然后和同桌用所给句子结合自己的图画进行对话。教师可邀请部分同学进行作品和对话展示。

Task3Writeandsay.

教师呈现课件，学生用本课时所学单词和“Thereis/are...”句型描述自然公园里面的事物。

Step5Summary

1.Readandunderstandthefollowingwords.

forest,river,lake,mountain,hill,tree,bridge,building,village,house

2.Tellotherswhatisinanaturepark.

Step6Homework

1.Readthenewwordscorrectlyandtrytomemorizethem.

2.Tellyourpartnerwhatisinanaturepark.

Unit6InanatureparkWords:forest,river,lake,mountain,hill,tree,bridge,building,village,house

BlackboardDesign

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Words:

forest,river,lake,mountain,hill,tree,bridge,building,village,house