统编版小蝌蚪找妈妈课文.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

统编版小蝌蚪找妈妈课文

《小蝌蚪找妈妈》这一课原本是二年级的课文，知识点较多。下

面我们来看看统编版小蝌蚪找妈妈课文，欢迎阅读借鉴。

统编版小蝌蚪找妈妈课文

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的

尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈

在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”

鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟

摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟

笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披

着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看

见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着

一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑

着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一

蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天

去捉害虫。

小蝌蚪找妈妈教材解析

《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处

在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。通

过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，

自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变

化，蕴含了遇事主动探索的道理。

文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了生动的描

写。第一自然段寥寥数笔，既点明小蝌蚪生活在水中，又按从头到尾

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

的顺序勾画出小蝌蚪的外貌，句子中两个叠词“大大的、长长的”和

一个动词“甩”，使小蝌蚪俏皮可爱的样子跃然纸上，“快活”一词

描写出小蝌蚪自由自在、快乐无忧的生活状态。第四自然段既点明青

蛙可以离水而居，又勾画出青蛙的外貌，句子中两个表示颜色的词语

“碧绿、雪白”和四个动词“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美丽的

外表与神气十足的神态，活灵活现地表现出来。

小蝌蚪找妈妈的过程中充满了童趣与温情，伴随着故事情节的推

进，小蝌蚪发育成长为幼蛙的变化过程被有序地呈现出来，青蛙的样

子也被清晰地勾画出来。

第二、三、四、六自然段的第一句都以时间变化开头，“小蝌蚪

游啊游，过了几天”“不知什么时候”，给读者以空间和时间的变化

之感；小蝌蚪发育成幼蛙的过程被巧妙地分散在后半句，“长出了两

条后腿”“长出了两条前腿”“尾巴变短了”“尾巴已经不见了”，

清楚、有序地把小蝌蚪发育的变化过程呈现在读者眼前。第一句之后，

分别叙述了小蝌蚪看到了谁，说了什么。随着故事的推进，青蛙妈妈

的外貌被一点一点勾画完整。比如，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼

捕食，心生羡慕，想要找自己的妈妈。鲤鱼阿姨说它们的妈妈“四条

腿，宽嘴巴”，鼓励它们“到那边去找吧”。小蝌蚪看见乌龟摆动着

四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈。乌龟妈妈说它们

的妈妈“头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳”，也鼓励它们“到那边

去找吧”。小蝌蚪看见大青蛙，“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，