教科版三年级科学上册全册综合素质达标课件.pptx

教科版三年级科学上册

全册综合素质达标课件;第一单元综合素质达标

;提示：点击进入习题;一、选择题。(每小题只有一个合理答案，每题3分，共60分);3.妈妈洗完衣服后，为了尽快把衣服晾干，她应该把衣服晾晒在(C)。;5.【湖州市吴兴区】下列现象中，不会在水沸腾时出现的是(B)。;7.北方的冬天，湖水结冰了，这是因为(C)。;9.水结成冰后，体积()；冰融化成水后，体积()。下面填写正确的是(B)。;11.下列方法不能加快冰块融化速度的是(A)。;13.下列物体组合中，都能溶于水的是(C)。;15.【温州市龙港市】华华妈妈在煲汤时，尝了一口汤，感觉有点淡，但是家里没有多余的食盐了。下列方法中，可以让汤变咸的是(C)。;16.比较食盐和小苏打的溶解能力是否相同，下列说法错误的是(C)。;17.【湖州市安吉县】如图所示，龙龙在两块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，并在其中一块玻璃板的下方加热。龙龙探究的是水蒸发的快慢与(A)的关系。;18.梦梦感冒了，想泡一杯感冒冲剂。下列方法中，能最快使感冒冲剂溶解的是(C)。;20.【绍兴市上虞区】水变成水蒸气或变成冰时，形态发生了变化，但还是水。下列变化中，与水的这种变化类似的是(C)。;二、填图题。(每空1分，共9分);22.聪聪用蒸发的方法分离食盐和水，请回答以下问题。;(2)酒精灯火焰分三层，每层的名称如图，请回答下列问题：;三、填表题。(共10分);四、综合题。(每空3分，共21分);(1)如图温度计的示数为水的初始温度，请正确读数，并填入表格相应的位置中。;25.【宁波市奉化区改编】某小组的同学们对“食盐和小苏打谁的溶解能力更强”进行了实验探究，请回答以下问题。;(4)判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是(C)。;第二单元综合素质达标

;提示：点击进入习题;一、选择题。(每小题只有一个合理答案，每题3分，共60分);4.新型冠状病毒可以在空气中传播，利用了空气(C)的特点。;6.在瓶子里放一个气球，气球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹气球，不管用多大的力气都无法将气球吹得很大，这是因为(B)。;7.夏天吹空调时，将出风口朝上，这样既节???又能使房间快速凉快，这是因为(A)。;9.空气能被压缩的原因是(B)。;11.在探究空气是否有质量这个问题时，天平的右端除了能使用绿豆外，还可以使用(C)。;13.【温州市龙港市】暑假期间，天天和家人一起体验乘坐热气球，当他们想要下降时，下列做法中不正确的是(A)。;14.我们在一个热水瓶里装入开水，塞上橡胶塞后，有时橡胶塞会突然自动“跳出来”，出现这个现象的原因是(B)。;15.【湖州市德清县】下列现象中，与空气无关的是(C)。;17.如图所示，想利用空气把水从瓶子里“挤”出来，我们可以(B)。;18.【湖州市长兴县】风是有能量的，下列选项中，利用风能最多的是(A)。;20.天平两端各挂一个小桶，小桶内分别放充足气的皮球和若干豆子，当天平达到平衡后，将皮球里的空气放出一部分后放回小桶，天平(C)。;二、填表题。(共10分)

21.水和空气对生命至关重要，我们已经学习了它们的很多特征，现在请你一起来整理“水和空气相同点和不同点的记录图”。(将序号填在对应的位置)

①无色 ②能占据空间

③容易被压缩 ④有质量

⑤帮助燃烧 ⑥会流动

⑦没有固定形状 ⑧看得见;三、综合题。(每空2分，共30分);(2)如图乙，他们在杯底扎了一个小孔，请你写出看到的现象：?水进入杯中，纸团湿了?，说明杯中?空气?占据的空间慢慢变少，?水?占据的空间慢慢变多。?;(3)如图丙，他们又用打气筒从杯底的小孔向杯中慢慢打入空气，空气能将水挤出杯子吗？?能?。?;23.空气流动会形成风，下面是“风的成因”模拟实验，请回答以下问题。;(2)在实验中，进气口流入的是?冷空气?，出风管流出的是?热空气?。(均填“冷空气”或“热空气”)?;第三单元综合素质达标

;提示：点击进入习题;一、选择题。(每小题只有一个合理答案，每题3分，共60分);3.【湖州市长兴县】(A)的投入使用，使我们的天气预报越来越精准了。;6.下列关于云的描述，正确的是(B)。;8.下列诗句中，描述天气变化的是(A)。;11.【嘉兴市】天空被大量的云覆盖，几乎看不到蓝天，此时的天气是(C)。;13.下表是某一天我国三个城市的气温和降水量。这一天，可能在下雪的城市是(C)。;15.关于气温计、水温计、体温计，下列说法正确的是(A)。;16.【温州市永嘉县】“有雨山戴帽，无雨半山腰。”这是一句气象谚语，主要描述的是(C)。;18.下列词语中，描