教科版三年级科学上册第三单元 天气 知识点整理课件.pptxVIP

第三单元天气

第1课时我们关心天气;提示：点击进入习题;一知识解读

1.?天气?，指的是一个地方在某一?短时间?里大气的?冷暖?、?阴晴?、?雨雪?以及?风?等情况。?

2.同一时间、不同地点的天气可能?不一样?；同一地点、不同时间的天气也可能?不一样?。?

3.我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在?大气圈?中的自然现象。?

4.制作?天气日历?是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。在天气日历中，一般要记录?日期?、?星期?和?天气现象?。?;5.通过数十年如一日的观测，我国著名气象学家?竺可桢?总结了现代物候的特征，为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。?

6.常见的天气现象：;图示;二活动重现

活动：观察记录一段时间的天气变化

1.活动目的：通过表格记录一段时间的天气变化。

2.活动器材：记录表、气温计、风旗、雨量器等。

3.活动步骤：

(1)观察一段时间的天气变化(一个月)。

(2)坚持每天观察。

(3)用简单的文字或符号记录天气现象：气温、降水量、云量、风的情况。;4.活动记录表示例：;第三单元天气

第2课时认识气温计;提示：点击进入习题;知识解读

1.?温度?是观察和记录天气的重要内容，常用的温度单位是?摄氏度?，用符号℃表示。?

2.测量气温的温度计叫?气温计?，也叫寒暑表；测量体温的温度计叫体温计；测量水温的温度计叫水温计；它们的结构和功能是有区别的，但都是利用液体?热胀冷缩?的原理制成的。?;液泡;4.使用温度计前，要先观察温度计的?量程?和?最小刻度?。使用时要将液泡和被测物体?充分接触?，要等温度计的示数?稳定?后再读数，读数时温度计仍需和被测物体充分接触(体温计可离开身体读数)，视线要与温度计中?液柱顶端保持齐平?。?

5.气温计的读数方法：

(1)判断温度在?0℃的上方还是下方?。?

(2)数出液柱顶端与0℃相距的格数。;(3)读数口诀：零刻度，读数起；向上数，摄氏几；向下数，零下几。;6.认识温度计：;7.气温计、体???计和水温计的比较：;第三单元天气

第3课时测量气温;提示：点击进入习题;一知识解读

1.气温计的使用方法：

(1)放在?阳光照射不到?且?空气流通?的地方。?

(2)?悬挂在空气中?。?

(3)保持?干燥?。?

(4)让视线和液柱顶端保持?齐平?。?

(5)示数?稳定?后再读取。?

2.选择一天中的五个时间点测量气温，将测量结果记录下来，并根据记录的数据绘制?柱状图?，可以更加?直观?、?形象?地展示气温变化规律。?;3.白天的气温变化一般是?先上升后下降?。?

4.天气预报通常会报一天(?24?小时)内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在?下午2到3时?，最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在?清晨日出前?。?;二活动重现

活动：测量并记录一天中室外的气温

1.活动目的：探究并记录一天中室外的气温。

2.活动器材：气温计、记录表、细线等。

3.活动步骤：

(1)将气温计用细线悬挂在室外阳光照射不到且空气流通的地方。

(2)选择一天中的5个时间点(8点、10点、12点、14点、16点)，测量同一地点的气温。

(3)将测量结果记录在记录表中，并根据记录的数据绘制柱状图。;4.活动记录：;5.活动结论：

一天中的气温先升高、后降低。同一天的5个时间点中，8点的气温最低，14点的气温最高。;指点迷津;第三单元天气

第4课时测量降水量;提示：点击进入习题;一知识解读

1.降水的形式很多，常见的有?雨?、?雪?、?冰雹?等。?

2.降雨量可以用?雨量器?来测量，制作简易雨量器时，要选择?直筒透明?的杯子，在杯子外壁贴上刻度条(从底部贴起，以?毫米?为单位)。刻度条的零刻度线要与?容器内部的底面?对齐。刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。?

3.用简易雨量器测降雨量时要将雨量器?水平放置?，待液面?稳定?后再读数。读数时视线要与液面?平行?。读数时要加上单位“?毫米?”。?;4.通常根据一个地方?24小时?降雨量的多少来确定降雨量的等级。?;二活动重现

活动：模拟使用雨量器

1.活动目的：用简易雨量器来测量降雨量。

2.活动器材：直筒透明杯、刻度尺、剪刀、透明胶带、铅笔、纸带等。

3.活动步骤：

(1)制作简易雨量器。

①选择一个直筒透明杯。

②在杯子外壁贴上刻度条，注意从底部贴起(以毫米为单位)。

③刻度条外贴上透明胶带，用来防水。;;4.活动记录：;指点迷津;第三单元天气

第5课时