教科版五年级科学下册第1单元复习习题课件.pptx

第一单元生物与环境

第1课时种子发芽实验;提示：点击进入习题;;探究绿豆种子发芽和土壤的关系实验;;3.（判断）做绿豆种子发芽实验时，不设置对照组也可以。 （×）;5.“土壤会影响种子发芽情况吗？”这属于实验计划中的（C）。;7.在做探究种子发芽与土壤是否有关的实验中，下列做法正确的是（C）。;一选择题;2.典典在家庭实验室中研究“种子发芽与什么因素有关”，下面是他的设计表。;在这个实验中，典典无法研究的问题是（B）。;二填空题;三连线题;一课堂实验再现;1.如果研究种子发芽与土壤的关系，我们选择?1?和?4?（填编号）。?;二创新综合探究;1.要想探究种子发芽是否需要水分，可以用（C）瓶进行对比实验。;3.将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了（C）。;第一单元生物与环境

第2课时比较种子发芽实验;提示：点击进入习题;;;2.（判断）绿豆种子必须在有光照的情况下才会发芽。 （×）;5.在观察种子发芽时的吸水量时，尽量不要把杯子放在阳光直射的地方，说说这样做的目的。;一选择题;3.在研究“绿豆种子发芽必须有水吗？”的实验中，把绿豆种子放置在湿润的吸水纸上，是为了（C）。;4.在实验中观察到（A），说明绿豆种子发芽需要水分。;5.利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民致富的重要途径之一。请你从有利于种子发芽的角度考虑，上述措施的主要作用是（C）。;二填空题;②在盒内垫纸巾并戳三个洞;三判断题;3.在做对比实验时，对照组和实验组只有两个条件相同，其他条件不同。 （×）;5.种子要发芽除了要满足一定的外界条件之外，还要求种子满足必须是活的、饱满的、结构完整、保存时间短，已度过休眠期等自身条件。 （√）;四综合创新题;1.比较①和②，是为了验证种子发芽和（A）的关系。;3.要研究种子发芽和阳光的关系，应该选择?⑤?和?⑥?（填编号）来进行实验。?;一课堂实验再现;1.黄豆种子能够萌发的是?3?号瓶。?;3.若要将1～4号瓶子分组分别进行实验探究，?1?号瓶和?3?号瓶可??分为一组，控制的变量是?水分?；?3?号瓶和?4?号瓶可以分为一组，控制的变量是?空气（合理即可）?。?;二创新综合探究;3.要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择图中2号和?5?号种子进行对比。?;6.将1、2、3号种子放在黑暗的房间里，情况会怎样，为什么？;第一单元生物与环境

第3课时绿豆苗的生长;提示：点击进入习题;;认识光合作用;;2.（判断）绿豆苗在生长的过程中，新长的茎、叶会向着阳光强的方向生长，它们的生长与阳光有关系。 （√）;4.多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物自身生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的（如图）。;（1）绿色植物能自己制造养料，植物制造养料的主要结构是（C）。;5.叶能蒸腾更多水分，以适应炎热多雨环境的植物是（C）。;一选择题;2.我预测绿豆苗在（C）生长得好（保持适量的水）。;二连线题;三综合创新题;1.淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树，最根本的原因是（C）。;一课堂实验再现;我们的研究问题;2.根据你观察到的两组绿豆芽的生长情况，完成下表。;二创新综合探究;1.这是一个对比实验，改变的条件是?光照的方向?，保持不变的条件是?水分?、?温度?、?空气?。?;第一单元生物与环境

第4课时蚯蚓的选择;提示：点击进入习题;;实验观察蚯蚓的选择;动物对环境的不同需求;;3.（判断）在蚯蚓对环境的选择实验中，选择长条形盒子比方形盒子更合适。 （√）;5.在蚯蚓选择怎样环境的实验中，如果有一条蚯蚓爬到湿土一侧，你认为下列做法正确的是（A）。;6.“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。”这句话中包含的科学道理是（B）。;8.（判断）狼在冬季时换成长毛，在夏季时换成短毛，说明它们不能适应夏天的环境。 （√）;一选择题;3.蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，可是大雨过后，我们经常能够在大白天看到小区的水泥马路上出现蚯蚓。从这个现象出发，以下推测相对科学合理的是（A）。;二填空题;三判断题;四综合创新题;一课堂实验再现;3.将捉来的蚯蚓（B）条一组放在盒子中间。;6.探究的方法：找一个长条形的盒子，把盒子里面涂成黑色，在盒子一端放上湿纸巾。;二创新综合探究;1.该同学在探究?光照?因素对鼠妇生活的影响。?;3.该同学在第2分钟统计数据时，发现鼠妇在A区8只，B区4只，C区3只。据此他得出结论“鼠妇喜欢生活在明亮的区域。”你认为他的结论（A）。;第一