教科版三年级科学上册全册知识点整理课件.pptx

教科版三年级科学上册

全册知识点整理课件;第一单元水

第1课时水到哪里去了;提示：点击进入习题;一知识解读

1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，?有一定体积?，肉眼看得见。?

2.水有三种状态：?液态?(水)、?固态?(冰)、?气态?(水蒸气)。?

3.水蒸气的特点：无色、无味、透明，?没有固定形状和体积?，会流动，肉眼无法看见。?

4.液态的水变成气态的水蒸气的过程叫?汽化?。?蒸发?是液体在?任何温度?下都能发生的汽化现象，只在?液体表面?发生。?;5.?凝结?是指空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴或冰晶的现象。烧开水的锅里冒出的“白气”?不是?水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。?

6.生活中水的蒸发现象：

(1)湿布擦过的黑板变干。

(2)湿的手变干了。

(3)雨后路面变干。

(4)湿衣服变干等。;7.水蒸发的规律：

(1)温度越?高?，水蒸发越?快?。?

(2)水的表面积越?大?，水蒸发越?快?。?

(3)空气流动越?快?，水蒸发越?快?。?

8.无论下雨还是晴天，空气中都存在?水蒸气?。?;9.水和水蒸气的相同点与不同点：;二实验重现

实验：水到哪里去了

1.实验目的：探究水在正常情况下的去向。

2.实验器材：两个大小相同的透明杯子、塑料薄膜、橡皮筋、水、记号笔等。;(1)向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。;4.实验现象：

塑料薄膜上出现水珠，没有覆盖塑料薄膜的杯子里的水位下降得多。

5.实验结论：水变成水蒸气进入空气中。;指点迷津;第一单元水

第2课时水沸腾了;提示：点击进入习题;一知识解读

1.沸腾是液体受热超过?一定温度?时发生的?剧烈?的汽化现象。沸腾过程中，水的温度?不再发生变化?。?

2.?沸点?是液体沸腾时的温度，各种液体的沸点是不同的。在标准大气压下，水的沸点是?100℃?。?;3.测量水温的方法：

(1)手拿温度计的上端。

(2)将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。

(3)视线与温度计液面持平。

(4)在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的温度时除外)。

(5)读数时温度计不能离开被测的水。;4.水变成水蒸气后，体积?大大增加?。?;6.酒精灯使用过程中的注意事项：

(1)点燃酒精灯最好用?火柴?，?不能?用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。?

(2)熄灭酒精灯时要用?灯帽?盖灭，盖灭后需要重盖一次，不能用嘴吹。?

(3)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

(4)万一酒精洒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子盖灭。;7.水加热装置：;二实验重现

实验：水沸腾的实验

1.实验目的：探究水沸腾时的现象和特点。

2.实验器材：三脚架、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、水、塑料袋、漏斗、试管夹等。

3.实验步骤：

(1)在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。

(2)观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。

(3)观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。;(4)将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过)，观察袋子的变化。;4.实验现象：

(1)在加热过程中，烧杯壁开始变模糊并冒热气。

(2)小气泡越来越多，沸腾前小气泡在上升的过程中逐渐变小，且烧杯上方有水汽形成，温度计的示数逐渐变大。

(3)加热一段时间后，水开始沸腾，此时水中的小气泡在上升的过程中逐渐变大，温度计的示数为100℃，且温度保持不变。

(4)漏斗上的塑料袋鼓起来。

5.实验结论：

一般情况下，当水温上升到100℃，水就会沸腾，液态的水变成气态的水蒸气，体积大大增加。;指点迷津;??问题2：水面上出现的“白气”是水蒸气吗？?;第一单元水

第3课时水结冰了;提示：点击进入习题;一知识解读

1.当环境温度低于0℃，水的温度下降到?0℃?时，水开始结冰，从?液体?状态变成?固体?状态，这个过程叫凝固。?

2.水结冰的过程中，温度?保持0℃不变?，处于冰水混合物的状态，直到水全部结冰后，温度才开始下降。?

3.水在结冰的过程中，要向周围?放出?热量。?

4.水结冰后，体积?变大?。?

5.在碎冰里加入食盐可以制造更低的温度，使试管中的水更快结冰。;6.水和冰的相同点与不同点：;二实验重现

实验：水结冰的实验

1.实验目的：探究水结冰时的现象和特点。

2.实验器材：试管、烧杯、温度计、清水、碎冰、食盐、橡皮筋等。;3.实验步骤：

(1)在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。

(2)将装有清水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的烧杯中，用温度计测量试管中水的温度。

(3)温度计插入水中的位置保持不