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教科版科学四年级下册

第二单元电路

第1课时电和我们的生活

一、学习目标

1.知识目标

(1)生活中使用的电是由电源提供的。

(2)电是我们生产和生活的重要能源，它能驱动用电器工作。

2.探究目标

学会用调查的方法了解常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。

二、知识梳理

1.1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。

2.发电厂发出，通过导线送到各家各户的电压达到220伏，小于36伏的电压是人体安全电压，一节干电池的电压是1.5伏，因此不能用插座中的电做任何实验，我们只用干电池来做实验。

3.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，千万不能直接触摸。

4.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线，当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。

5.生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像手机、石英钟等则是由电池供电。

三、实验解析

1.实验重现

(1)实验名称：调查家中使用的电器。

(2)探究问题：电的来源和作用是什么？

(3)实验材料：家中使用的电器等。

(4)实验步骤：

①调查电灯、洗衣机、手机、笔记本电脑、冰箱、闹钟等电器用的电来自哪里。

②观察这些电器通电后能做什么。

③记录我们得到的信息。

(5)实验记录：

电器名称

电源

电器的作用

电灯

电厂

照明

洗衣机

电厂

洗衣服

手机

电池

打电话、上网

笔记本电脑

电池

学习、办公

冰箱

电厂

冷冻、保鲜

闹钟

电池

定时间提醒人们

(6)实验结论：生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像手机、闹钟等则是由电池供电。

2.指点迷津

如何区别电器用的电来自电厂还是电池？?

墙壁插座内的电是来自电厂的，因此像电灯、洗衣机是电厂供电；电器里有内置电池的，如手机、笔记本电脑是内置电池供电。?

第二单元电路

第2课时点亮小灯泡

一、学习目标

1.知识目标

(1)只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。

(2)利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的闭合回路。

(3)一个完整的电路可以使用相同的材料，用多种方法建立起来。

(4)电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

2.探究目标

(1)能用电源、导线和小灯泡连接简单电路。

(2)能观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。

(3)能根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。

二、知识梳理

1.小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点组成的，玻璃泡具有保护灯丝和散光的作用，灯丝具有发光的作用，金属架具有支撑灯丝和导电的作用，两个连接点具有导电的作用。

2.干电池一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。当用导线把这两端直接接在一起时，就会发生短路。短路发生时，电池中的电会很快消耗完，并且还会在一瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。

3.小灯泡能点亮的电流流动方向：从电池的正极出发，经过一个连接点，经过金属架、灯丝、金属架、再从另一个连接点出来，最后回到电池负极，形成一个完整的通路。

三、实验解析

1.实验重现

(1)实验名称：能点亮小灯泡的连接方式。

(2)探究问题：怎样连接能点亮小灯泡？

(3)实验材料：1个小灯泡、1根导线(两端各剥去约2厘米外皮)、1节1.5伏的干电池等。

(4)实验步骤：

①用导线分别把电池和小灯泡按下图的四种连接方式进行连接。

②观察、记录各连接方式的小灯泡是否点亮并判断电路的通断情况。

图一 图二 图三 图四

(5)实验现象：

连接方式

图一

图二

图三

图四

小灯泡是否点亮

点亮

不亮

点亮

不亮

电路通断情况

通路

短路

通路

断路

(6)实验结论：

①图一、图三连接方式，电流从电池正极经过小灯泡再回到电池负极，形成一个完整的电路，灯泡点亮，这样的电路叫通路。

②图二连接方式，电池的正负极被导线直接连接起来，没有经过小灯泡，小灯泡不亮，这样的电路叫短路。

③图四连接方式，电流从电池正极出发不能回到电池负极，小灯泡不亮，这样的电路叫断路。

2.指点迷津

电池和小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来？?

用导线把电池的正极、负极分别连接到小灯泡的两个连接点，这样才能形成一个完整的通路。?

你认为小灯泡是如何亮起来的？?

电流从电池的正极出发，经过一个连接点，经过金属架、灯丝、金属架、再从另一个连接点出来，最后回到电池负极，形成一个完整的通路，小灯泡就亮起来了，所以点亮小灯泡需要一个完整的通路，电流通过灯丝时，小灯泡才能亮起来。?

第二单元电路

第3课时简易电路

一、学习目标

1.知识目标

(1