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第三单元天气
第5课时观测风;提示：点击进入习题;一知识解读
1.风是?我们周围流动的空气?。?
2.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用?风向和风速?来描述。?
3.?风速?是以风每秒行进多少米来计算的，风速越大，风的力量也越大，所以通常用风力来表示风的大小。?;风吹来;5.可以用风旗、风向袋等来观测风，制作简易风旗时，我们要选择薄而轻的布，这样制作出的风旗才能更准确地进行测量。风旗制作步骤如下：
选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，作为风旗的旗面；再选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，作为风旗的旗杆。;6.制作简易风向标时，要注意让风向标能够灵活地转动。风向标的制作步骤如下：
(1)选一根硬一点儿的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。
(2)用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼，分别插入吸管两端的缝隙中，并固定。
(3)用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使吸管能自由转动。
7.我们可以根据风旗的情况，记录简化的?风速等级?和?风向?。?;8.风向与风旗或者风向袋的飘动方向?相反?，风向与风向标的箭头指向?相同?。?
9.气象站使用专业的风向标和风速仪测量?风向?和?风速?。?
10.我们常用蒲福风力等级表记录风速，把风速分为?13?个等级。?;二活动重现
活动：利用风旗观测风的大小和方向
1.活动目的：测量风的大小和方向。
2.活动器材：风旗、方位图等。;3.活动步骤：
(1)到室外空旷的地方，如远离楼房的操场中央。
(2)确定好方位，并正确摆放方位图(如果没有方位图，则可把确定好的方位用粉笔画在操场的地面上)。
(3)举起风旗，测量并记录方向。如果在测量时，风旗不是固定指向一个方向，可以持续观察2分钟，看看在这期间，风旗指向哪个方向的时间比较长，就把那个方向的反方向确定为此时的风向。;(4)根据观察到的风旗的情况，用0、1、2来表示当天的风速等级，并记录下来。;4.活动记录：;指点迷津;知识源自点滴
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