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完整教学常规五环节要求

教学常规五环节管理制度

合肥市颐和佳苑小学

教学是学校的中心工作，是素质教育的重要内容，教学中必须遵循规律，

改良方法，严格按照教学常规和上级有关部门的要求开展工作。为了保证教

学工作的有效进行，特制订教学管理制度，全体教师必须严格执行。

备课

1、开学前，熟悉全册教材，做好集体备课，含：全册方案、教学进度、各单

元教学方案等。

2、开学前，必须超前备好一到二周课时。

3、各学科50周岁以下老师均须备详案，兼任多学科也要写好兼任学科教案。

〔实行电子备课制度以后另行要求〕

4、除备好新授课外，还应备好其他类型的课，如练习课、复习课、单元课、

基训课、作文〔含说话、写话〕训练课等。

5、认真实行教学反思，写好“课后随笔〞。

6、学校加强教研组集体备课和教师个体教案使用的查阅。查阅教师个体教案

使用主要以书面查阅为主，要求做到：教学目标明确，重点突出，过程设

计详细、清晰和合理。课后写好教后反思，“反思〞可灵活书写，即可未

尾小结式反思，也可教学过程批注式反思。

上课

1、上课前，做好软硬件上的充分准备。软件上，做到要熟悉课时教案，教学

过程印入脑海。硬件上，做到充分利用教学用具，如课件、录音机、多媒

体设备、直观教学和学具等等。

2、上课必须用普通话，语言生动，符合儿童特点。

3、课堂内不准坐着讲课〔身体原因除外〕，板书工整。

4、上课老师及时到堂。上课期间不准接、打手机。不准拖堂。

5、凡轮到课间操、眼保健操的老师，应及时到位并在课堂内催促学生认真做

好“两操〞。

业与辅导

1、作业布置要明确，做到内容精选，设计精心，分量适当，难易适度。作业

的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、

调查等。一、二年级不留课外书面作业。

2、严格要求学生，书写工整，标准使用练习本。

3、认真批改，教师要标准使用作业批改符号。

4、及时批改，及时反响，及时订正。

5、每学期，作文〔写说话〕篇数规定：低年级说、写话各8篇；中年级大

文6篇；小作文4篇；高年级大作文8篇，小作文6篇。

6、重视作业批改后的情况记载〔正确率、带普遍知识错误、好差典型等〕、

及时分析原因讲评、查缺补漏。

7、课外学习辅导要采取个别、小组等多种方式进行辅导。

8、加强家校沟通，通过各种形式，认真听取家长意见，反思教学行为，改良

教育教学方法，形成家校共同辅导孩子进步的合力。

9、积极辅导学生参加与本学科相关的活动和比赛。

测试

1、全期只进行一次期末考试，时间不超过国家规定的标准。一、二年级只进

行期末考查。

2、教师自行进行单元检测，及时分析质量，及时弥补缺陷。

3、根据课程目标进行全面评价。教师要结合教材确定的“三维目标〞，进行

多角度、多层面、全方位地评价学生的成长开展情况。注重学科学习的形

成性评价，关注学生学科学习的全过程，通过课堂评估、作业评阅、阶段

监测、活动表现等内容进行系统评价。

4、不得公开学生的考试成绩，不得排名。

全体教师要在保证教学质量的前提下，切实做好“减负〞工作。不断提

高自身的岗位业务能力，加强根本功训练，积极研究教育教学，积累经验。

不断改良教育教学方法和手段，提高课堂教学的有效性〔有效果、有效率、

有效益〕，抓好课堂主阵地。以下是对各个学科的具体要求：

合肥市颐和佳苑小学

语文学科教学常规要求

——备课常规——

一、制订方案

1．制定学期教学方案

学期初，要认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书〔含光盘〕，

参加区或者学校组织的集体备课，把握教学要求和教学内容，结合学校和学

生实际，制定学期教学方案，内容包括：①