部编一年级上语文《2 雪地里的小画家》王佳佳教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《雪地里的小画家》

教学目标：

1.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小马、小狗四种动物爪

（蹄）子的不同形状，以及青蛙冬眠的特点，激发他们热爱

大自然的思想感情。2.认识12个生字及组成的词语，会写

5个生字。3.朗读课文，背诵课文。

4.通过课堂教学与课外拓展练习，培养学生的观察能力，

想象能力，表达能力以及搜索信息处理信息的能力。教学

重点：

1.认识生字，朗读、背诵课文。

2.理解动物爪子的特点，青蛙冬眠特点。教具准备：

Ppt课、动物的脚与梅花等图片教学过程：一、导入

1.同学们你们见过下雪吗？（见过）

今天老师带你们一起看雪去，请同学们深呼吸，调整心态，

和老师一起欣赏几幅图画。（ppt图片）

2.你们喜欢下雪天吗？有一群小画家也很喜欢下雪天，它们

三五成群地来到雪地上，并在雪地上留下了一幅美丽的图画，

同学们，想不想认识这几位小画家呀？好，请同学们打开

课本73页，并伸出手指和老师一起感悟课题《雪地里的小

画家》。（板书）

二、初读课文，感知内容

1.同学们，老师迫不及待的想把儿歌读给大家听呢，请大家

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

百学须先立志。——朱熹

认真听，并用手指点着。（师范读）

这首儿歌好听吗？你们想不想自己来一遍，请同学自由朗读，

听请老师的要求，（ppt:请你借助拼音读准字音，读通句子，

把不认识的字圈出来。说一说，你是如何解决不认识的字词

呢？）2.挑生读，师指导3.男女读4.师问：大家把不认

识的字弄认识了吗？你们是怎么做到的呢？（问老师，问同

学，读拼音）

老师考考大家，来一个闯关游戏，准备好了吗？（ppt:第一

关，根据拼音认识字词，去掉拼音认识字词；第二关，将字

与拼音连起来；第三关，数笔顺。）三、细读课文，理解

内容

看来字词是难不住我们了。但调皮的字宝宝飞回了儿歌里，

请同学们再读课文，想一想；（ppt）

①雪地里来了哪些小画家？②他们都画了些什么？

1、出示动物图片，请一位同学说，老师来贴（板书贴画）

哦，同学们真厉害，一下子就找到了它们了，那我们一起看

看它们都画了些什么？（ppt）2、出示ppt|①下雪啦！

下雪啦！（标点符号也会说话哦，如果你睡了一觉，早上醒

来推开窗户看见了雪，你的心情怎么样？会怎样喊？高兴、

欢呼）②雪地里来了一群小画家，（解释什么是“一群”，

对比“一群”与“一个”的区别）

一群（小画家）

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一群（）

一群（

）

③|第一位出场的小画家是小鸡，它画了什么呢？（ppt）

他为什么不画梅花，不花枫叶呢？（引导学生用因为?所以..

说话）因为小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡画竹叶。那小狗

呢？小鸭?小马?

④不用颜料不用笔，几步画成一幅画。

同学们，小动物们怎么画画呀他们画画和我们一样吗？（他

们用脚画画）追问，你怎么知道他们用脚画呢？（不用颜

料不用笔，挤不就成一幅画），他们太了不起了，在雪地里

玩耍，走几步就变成了一幅美妙的画了。咦，他们的好朋友

青蛙呢？他怎么没来，他不喜欢参加这么热闹的活动吗？|

⑤

咦，青蛙为什么没参加？哦，它在洞里睡觉呢。（ppt引出冬

眠）

播放冬眠知识：在冬