人教部编版语文一年级下册《操场上》教案.pdf

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

识字7操场上

课题操场上课型讲读课文授课2课时

时间

1.会认“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁，会写“拍、跑”等7个生字，

写好足字旁。

教学2.正确、连贯地读好词语，正确、流利地有节奏地朗读儿歌。

目标

3.对应插图，联系生活，了解各项体育活动。

4.借助汉语拼音，课文插图和生活经验识字。

5.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。

教学归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规

重点律

教学归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规

难点律

第一课时

1.会认“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁，会写“拍、跑”等7个生字，

教学

目标写好足字旁。

2.正确、连贯地读好词语，正确、流利地有节奏地朗读儿歌。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、创设情境，导入新课

【设计意图：创设情

1.“丁零零……”，下课了，同学们都跑出了教室，来

境，出示插图，想象直

到操场上，他们都做哪些活动？

观的教学方式，把学生

导入2．出示插图，看看图上画的是哪里。（板书：操场上）

（）分小朋友都在做什么？带到课文的学习中

钟来。】

（打球、拔河、拍皮球等）

3.好，我们今天就一起来学习《识字7》。板书课题，

齐读课题。

（板书课题：识字7）

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

二、指导看图，认识事物

1.谁能告诉老师和同学们，谁能用一句话说一说，你

看到了哪些体育活动？

（打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球）

【设计意图：看图学

2.根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，

文，联系生活积累，轻

结合生活积累，认识活动名称。（跳绳踢毽子丢沙包）

松了解课文大意。】

三、图文对照，识字识词

小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认

识呢！

（一）识