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- 约4.37千字
- 约 9页
- 2024-01-09 发布于四川
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第二讲:锻造灵魂——立意
教学目标
教学目标
明白什么是立意和立意的要求;
掌握文章立意的技巧。
知识结构
知识结构
教学安排
教学安排
建议授课时间:120min
写作指导(55min)
知识储备(10min)
写作天地(45min)
范文鉴赏(10min)
教学流程
教学流程
课程引入:
题目:《我的母亲》
学生A:我每天去上学,妈妈都送我出家门,表现他对我的关心。
学生B:我的母亲因工作出差,我想起母亲在家时无微不至的照顾。表现我的后悔和对母亲的思念。
学生C:我去远方读书,临行时母亲帮我收拾了一堆行李,在我耳边跟我碎碎念她的担忧。
学生D:通过写妈妈的手的变化,表达妈妈常年对这个家的付出,对我们的爱。
问题:同学们更喜欢哪个?哪一个更能表达母爱呢?
写作指导:
“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。也就是文章的灵魂,这是写好文章的关键。凡是为人喜读不厌的文章,无一不是在立意上下功夫的。因为,文章的中心思想,就如人的灵魂,统领全文,贯穿首尾,所以作文在动笔之前,一定要把本文中心,表达的情感,说明的问题,论述的道理,首先定好。
立意的要求:
(一)要正确、鲜明
正确是立意的基本要求。所谓正确,是指所确立的主体反映了自然的本质和规律,反映了生活的本质和主流,符合自然和社会的发展规律。
鲜明,是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么,憎什么;赞成什么,反对什么。
(二)要集中、单纯
主题是统摄全篇文章的总纲,必须单纯明确,而不是一心二意,有多个主题。
(三)要深刻、新颖
深刻是指所确立的主题能反映生活的本质及内部规律,能揭示事物所包含的深刻的思想意义。而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受,能给人以新的启示。深刻新颖能让阅卷者耳目一新,不会泯然众人。
(四)要积极向上
积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题,顺着文章中心。
立意方法:
直接法
根据题目的要求,题目是什么就写什么,题目要什么就写什么,比较不容易偏题,但是想拿得高分比较不容易,对文笔要求较高。
例1:
请以“难忘的美丽”为题,写一篇文章。
要求:除诗歌外,文体不限。不少于600字。
题目
关键内容
直接法
难忘的美丽
难忘
难以忘记的的美好、让人开心的事等
美丽
美丽的人,如亲人、朋友、清洁工、交警等
方向
这美丽使人感动,给人带来启发,让人久久不能忘怀。只要是能让你感到“美丽”的,均可以写入文中。要写出其“美丽”的价值或意义所在,这是作文写作的重心。
角度:
亲情、友情、师生情中美好的故事(最多选择)
学习过程、成长过程有意义的、令人兴奋的事
练一练1:
2020年春,新冠疫情肆虐,国人奋起,全力抗疫:专家院士义无反顾,医护人员无惧生死,外卖小哥顶风冒雨,他们是前线的“最美送行者”;单位社区周密排查,千万家庭居家防控,莘莘学子线上学习,他们是后方的“最铁防疫员”。“冲在前”是担当,“宅在家”是贡献,做好自己,是大家共同的信念……
其实,任何人,任何时候,只要做好自己,就是最美的风景!
请以“做好自己”为题,写一篇作文提纲。
要求:①文体自选(诗歌除外),内容具体充实,表达真情实感;②不得套作,不得抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目
关键内容
直接法
做好自己
自己
任何时候,在行为和精神角度上,突出做好自己的意义和价值。
方向
关键句是“任何人,任何时候,只要做好自己,就是最美的风景!”这句话指出了做好自己的意义。导语对题目的写作范围进行了限制,写新冠疫情期间的“做好自己”。
角度:
写自己在疫情期间的行为,突出自己如何做好自己的;
也可以探讨在疫情期间,人们怎么才算做好自己的?如何做好自己?可以结合自己周围的、网络上了解到的一些事情来分析讨论,表达自己的观点,突出做好自己的意义和价值。
对比法
有些题目,如果按照常规角度进行审题立意,容易落入俗套,毫无新意,如果反其道而行,运用反面切入,找到新的观点,突出自己的中心,反而容易让人眼前一亮,赢得高分。
例2:
请以“难忘的美丽”为题,写一篇文章。
要求:除诗歌外,文体不限。不少于600字。
题目
关键字
对比法
难忘的美丽
难忘
健忘
美丽
黯淡
总结
生活是美好的,仔细观察生活,认真体验生活,美丽无处不在,只是缺少发现美的眼睛,生活不止有黯淡的时光(人/事),还有许多美丽的时光(人/事,但只有那一种美丽让我记忆深刻,难以忘怀。
思路:
开头段:黯淡的议论
第二段:黯淡的回忆(反面略写)
第三段:过渡段
第四段:美丽的回忆/发现美丽(正面细写)
第五段:美丽的抒情
练一练2:
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是,正当其事时,我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候,回望过去,一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以
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