幼儿园：教案《风在哪里》.doc

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语言——《风在哪里》（文学活动）

【活动目标】

1.理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。

2.理解词语：翩翩起舞、频频点头，轻轻摇动。

3.尝试仿编诗句。

【活动准备】

1.物质准备：PPT、音乐、扇子。

2.经验准备：幼儿对诗歌有一定的了解。

【活动过程】

一、游戏导入，引出主题。

（一）引导语：小朋友们，今天啊，我们班来了一个新朋友，它要和我们玩一个好玩的游戏，但是呢，它很神秘，小朋友要闭上眼睛它才会出来噢。好，现在请小朋友闭上眼睛。

提问：现在可以睁开眼睛啦。你们知道是谁来了吗？你怎么知道是风啊？

（三）小结：是啊，风是个调皮的朋友，它刚刚来到我们班级，现在又不知道藏到一首诗歌里，让我们一起欣赏一首很美的诗歌，名字就叫《风在哪里》。

二、理解、感受诗歌。

引导语：你们听完有什么感觉？好像看到了什么美丽的画面？

（二）师：到底树叶、花儿、小草是怎么说的呢？让我们再来听一遍吧！

（三）提问：树叶是怎么说的呢？你们知道什么样是翩翩起舞吗？能不能用动作来表示？

（四）提问：风吹过花儿、草儿时，它们的什么地方动起来了？是怎么动的？

（五）师：风在哪里？风就在我们的身边，让我们一起往下看。

（六）提问：谁来说？风给四季带来了什么变化？

（七）小结：原来啊，风就在我们身边，它像一个魔术师，春天吹绿了大地，夏天送来了凉爽，秋天飘来了果香，冬天带来