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人教版初三道德与法治教案集萃

人教版初三道德与法治教案集萃

【篇一】

人教版初三道德与法治教案走向未来教学分析

【教学目标】

情感.态度和价值观目标关心国家发展，自觉将个人成长与国

家发展联系起来，增强服务国家和社会的意识，增强社会责任感

能力目标学会畅想.规划未来；初步学会认识.把握未来变化发展

的趋势知识目标了解初中生活之后的发展路径与内容；理解学习

与实践的意义

【重点难点】

教学重点畅想未来的目的和要求。教学难点踏上新征程。教

学过程

一.导入新课歌曲导入我的未来不是梦我从来没有忘记我对自

己的承诺对爱的执着我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟

我的未来不是梦我的心跟着希望在动说一说回忆自己曾经的憧憬

和梦想，你还记得吗它们实现了没有现在的你对未来又有哪些新

的畅想

二.新课讲授

（一）畅想未来的目的和路径

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1.材料展示生命清单洛杉矶郊区，15岁的少年约翰戈达德拟

了一个梦想清单到尼罗河.亚马孙河和刚果河探险；登上珠穆朗玛

峰.乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象.骆驼.鸵鸟和野马；探

访马可波罗和亚历山大一世走过的路；主演一部像人猿泰山那样

的电影；驾驶飞行器起飞降落；读莎士比亚.柏拉图和亚里士多德

的著作他给每个梦想编上号码，总共有127条。这张清单并不仅

仅是一个雨天的白日梦他知道这是一个挑战。想一想（1）约翰从

他的梦想清单里收获了什么（2）这个故事给我们怎样的启示

（3）我们可以给自己列哪些“生命清单”呢提示（1）独一无二

的体验.经历，对生命的挑战，对自然的挑战等。（2）我们未必

要成为像约翰一样的探险家，但我们可以去做一个有梦想的人，

无论这个目标是伟大或者渺小，无论它在远方还是在眼前。最重

要的是，我们要为之不懈奋斗，不给生命留下任何遗憾。（3）学

生回答。

2.小结畅想未来的目的和路径。畅想未来的目的畅想未来是

为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广

度，更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来的路径畅想未来

需要开阔的视野，把自己的爱好.需求与国家的发展.世界的繁荣.

人类的梦想相结合。畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行

动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

（二）展望未来，立足现实，脚踏实地，积极行动

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1.教师提问阅读教材“探究与分享”，站在人类与世界未来

的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。提示

新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不

前。其大致意思是新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停

滞不前。

2.小结展望未来，立足现实，脚踏实地，积极行动。面向未

来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动，我

们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族

的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走

向未来。

（三）抓住机遇，勇往直前

1.教师讲述初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可

能是有些遗憾的三年。不管怎么样，这一阶段的学习生活即将结

束，收获也好，遗憾也罢，最重要的是我们永远在路上。生命不

止，奋斗不息。未来有更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，

迎接挑战。在更好的时代，成就更好的自己。

2.教师提问阅读教材“探究与分享”。思考初中毕业后的选

择。学生可提前对初中毕业后的选择做相关了解，与家长沟通交

流或者寻求专业人员的指导，科学分析自己的优势和劣势，做出

合理选择。在课上把目前的打算或者选择写下来。（1）如果选择

到普通高中学习，请你完成以下内容。想一想高中三年的生活会

是怎样的。我会怎样与同学相处我会在哪些方面更趋于成熟提示

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学生填写，在课堂上与大家讨论交流。教师引导学生理解不同道

路面临的不同问题，做好必要的思想准备。（2）如果选择到中等

职业学校学习，请你完成以下内容。中等职业学校的学习任务和

目标是什么就业前景如何如何进行学业上的深造提示学生填写，

在课堂上与大家讨论交流。教师引导学生理解不同道路面临的不

同问题，做好必要