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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
实验小学部编版二年级语文上册第三单元备课教案
课题第三单元复习课课型复习课时1序号13
第三单元课文围绕“儿童生活”这个主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一
封信》《妈妈睡了》4篇课文。这些课文以儿童的视角，表现了儿童的生活。
《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动
脑筋、善于观察、富于联想等品质，我们应该向曹冲学习，做个遇事爱动脑筋，积极
想办法的好孩子。
《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事。主人玲玲准备参加评奖的画不
小心被弄脏，已经没有时间重画一张了，玲玲着急地哭了。在爸爸的启发下，玲玲开
学习
动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几
内容
分家的温馨。
分析
《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，
写下了一封阳光快乐的信，最后还在信的结尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的
牵挂。露西是个细心、体贴爸爸的好女儿。
《妈妈睡了》作者通过形象的语言，描绘了做梦的妈妈真美丽、好温柔、好累，
通过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现
出小作者对妈妈的爱。
1.
识字与写字：
1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望；
2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结
构，初步感受汉字的形体美。
阅读：
1.学会用普通话正确流利有感情地朗读课文，学习默读；
2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中
的图画阅读；
3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的
课标
人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
分析
写话：
1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；
3.根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
口语交际：
1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；
2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；
3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。
4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的情节；
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
百学须先立志。——朱熹
5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；
6.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表字的意见。
综合性学习：
1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。
2.结合语文学习，观察大自然，用口头或者图文等方式表达自己的光、观察所得。
3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或者图文等方式表达自己的见闻和
想法。
已有经验：
1.掌握识字方法，有主动识字的愿望；
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