统编人教版六年级上语文13.《穷人》优质公开课教学设计语文六年级上册人教版.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

统编人教版六年级上语文13.《穷人》优质公开课教学设计-语文六年级上册人教版

13.穷人【教材分析】《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。课文讲的是

渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制

制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美

好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感，读来使人深受感动。

这篇课文多年来一直被选入小学课本，不仅因为文中人物善良的品质感动着我们，课

文在刻画人物时突出的写作技法也非常值得学习，如：课文具体描写了桑娜抱回西蒙两个

孩子后忐忑不安的心理，让人品味到其复杂而多元的内心矛盾，看到了穷人美好的心灵；

又如：文中对桑娜家庭环境与自然环境的精心描写，对凸现人物品质起到了很好的铺垫和

衬托作用；再如：渔夫回家后，侧重描写了渔夫与桑娜对话时的语言、神态描写，使一个

淳朴善良的渔夫形象跃然纸上。

【作者介绍】列夫·托尔斯泰（1828－1910），19世纪中期俄国批判现实主义作

家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

托尔斯泰出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，1847年退学回故乡在自己领地上

作改革农奴制的尝试。1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854～1855年

参加克里米亚战争。1855年11月到彼得堡进入文学界。

1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途

径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。1860～1861年，为考察欧洲教育，托

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东。1863～1899年多部优秀的

作品问世。

托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于

一个小站，享年82岁。

【与文章相关的资料介绍】马灯一种可以手提的、能防风雨的煤油灯，骑马夜行

时能挂在马身上，因此而得名。沿海地区大部分用于船上，也有＇船灯＇的叫法，尤其是

有风有雨的天气，真是渔民的照明利器!【教学目标】1.会写15个生字，理解课文中

出现的新词。

2.体会环境描写的作用。

3.根据课文内容，展开合理想象，学习心理活动的描写方法。

4.有感情地朗读课文。理解课文内容，感悟渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷

困和悲惨。

5.通过学习感悟穷人的美好心灵，培养学生关心他人，奉献爱心的美好品质。

【教学重难点】1.学习心理活动的描写方法。体会环境描写的作用。

2.理解课文内容，感悟渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

【教学课时】2课时第一课时教学过程：

一、导入新课，揭示课题1.板书课题，学生解题。

2.介绍作者及时代背景。

（出示课件）二、初读课文，了解大意1.自读课文，读准字音，读通句子。

2.用生字生词卡片检查生字读音。

3.再读课文，想想课文讲了一件什么事。

（桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。）

4．抽查生字，检查读书情况，并正音。

5．默读课文，理清课文的脉络。

按事情发展的顺序可分为三部分：

第一部分（第1~2自然段）：在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地