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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

中班科学区游戏活动陀螺转转转教

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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

中班科学区游戏活动陀螺转转转教案

中班科学区游戏活动陀螺转转转教案

目标：

1．探索用废旧水彩笔和光盘组装陀螺的方法。

2．初步感知光盘离地面的高低与陀螺旋转稳定性之间的关系。

3．体验变废为宝的乐趣和成就感。

准备：

1．废旧水彩笔、废旧光盘。

2．幼儿有玩陀螺的经验。

玩法说明：

将水彩笔从光盘中间的孔穿过并卡紧，制成陀螺。用手转动水

彩笔，带动陀螺旋转。

指导要点：

1．出示材料，用提问“你能用一支笔和一张光盘组装出一个陀

螺吗”引发幼儿探索。

2．观察幼儿用怎样的方法组装陀螺。如，有的.幼儿将水彩笔

插入光盘中间的孔，利用水彩笔上粗下细的特点将光盘卡在笔尾较

粗的部位；有的幼儿打开笔帽后将笔插入光盘孔，将光盘卡在笔头

和笔帽之间。若有的幼儿不会组装，可引导其观察学习同伴的方

法。

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

3．观察幼儿转陀螺的方法是笔尾朝下转还是笔头朝下转，鼓励

幼儿多次尝试，逐渐发现在两种转法中光盘离地面的高度不同，感

知其与陀螺旋转稳定性之间的关系(若光盘的位置较低，则陀螺旋转

较稳定)。

4．鼓励幼儿绘制花纹装饰陀螺，并观察陀螺旋转时呈现出的效

果，引导幼儿互相欣赏、交流。

5．鼓励幼儿表述自己在做陀螺、玩陀螺过程中的发现。

延伸活动：

鼓励幼儿用不同的材料(管子玩具、雪花片等)自制陀螺，活动

可以一直延续至大班阶段，幼儿可以先画设计图，然后寻找合适的

材料实现想法。随着材料的丰富和难度的增加，幼儿会观察到不同

的现象，获得更多的经验。

3

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》