《积雨辋川庄作》导学案_教学设计(最新整理).pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

课题：积雨辋川庄作

【学习目标】

1．了解山水田园诗情景交融的艺术手法。

2．能分析叠词的表达效果。

【学习重难点】

重点：理解诗歌内容及思想情感。

难点：掌握诗歌情景交融及叠词两种艺术手法。

【使用说明及学法指导】

1．通过“知识链接”了解山水田园诗基本知识及知人论世了解作者生平。

2．认真思考问题导学提出的问题，在“我的疑惑”处填上自己不懂的问题，在“我

的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

3．利用相关工具书，疏通字词句疑难点；通过小组合作探究的方式，完成学习目标。

4.学习时长：一课时

预习案

1、问题导学

唐诗是我国古典诗歌的璀璨明珠，盛唐诗人王维以清新淡远，自然脱俗的风格，创

作了不少脍炙人口的诗歌。从小学到高中，我们已学过不少王维的诗歌，请你试举出一

两句你印象深刻的王维诗句。

参考：（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》

（2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》

（3）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《山居秋暝》

二、知识链接

（一）诗人简介

王维，字摩诘，太原人。出身世代官僚地主之家。据记载，王维九岁就能写诗。像

那首脍炙人口的《九月九日忆山东兄弟》，就是王维十七岁时写的。王维精通音乐，擅

长草书和隶书，绘画的成就尤其突出。

王维的思想，以四十岁左右为限，分为前后两期。早年的王维曾有过积极的政治抱

负，21岁举进士，作大乐丞，诗歌风格是意气风发。后期由于张九龄罢相等原因，意志

逐渐消沉下来，吃斋奉佛，其创作也转向融合画意、诗情和禅理的山水田园诗。这种小

诗像一幅画，诗情清淡，却又蕴涵着不可捉摸的禅理。王维这类诗的成就极高，前无古

人，后无来者，宋代大诗人苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”，后世人则称其为“诗

佛”。

四十多岁的时候，王维特地在长安东南蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐，

1

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

“万事不关心”的生活。《山居秋暝》《积雨辋川庄作》就是他隐居生活中的一个篇章。

（二）诗歌译文

连雨季节，天阴地湿，幽静的丛林上空，炊烟缓缓升起；勤劳的农妇蒸藜炊黍，送

给在村东田地辛勤耕耘的家人。

广漠无际的水田上一行白鹭掠空而飞，夏日幽静的树林中传来黄鹂婉转啼鸣。

我在山中修身养性，观赏木槿晨开晚谢；在松下采摘露葵，留着清斋素食。

我已和世人相处得很融洽，恐怕连海鸥也不会猜疑我了。

“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。”一句运用了以下两个典故：

(1)《庄子•杂篇•寓言》载：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他

让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人

们没有隔膜了。

这里的“道”是指老庄哲学中的“无为而治”，即顺其自然，率性而为。诗人自比

“野老”，表明自己与世无争的心境。

(2)《列子•黄帝篇》载，古时海上有好鸥者，每日到海边与鸥鸟游戏，与鸥鸟很亲近，

互不猜疑。一日，其父曰：“吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。”第二天他又到海

滨时，海鸥便飞舞不下。由于心术不正破坏了此人和海鸥的亲密关系。

诗人借海鸥典故表明自己淡泊宁静的心境。

3、预习自测。